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    【题目】如图所示,把重的物体放在的斜面上,物体的一端与固定于斜面上的轻弹簧相连接,整个装置静止.弹簧劲度系数.已知,

    (1)若斜面光滑,则弹簧的伸长量是多少?

    (2)若物体与斜面间的动摩擦因数,则弹簧的形变量范围是多少?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

    【答案】(1) （2）

    【解析】（1）若斜面光滑，则弹簧弹力与物体重力沿斜面方向分力平衡，设弹簧伸长量为，
    据平衡条件有： ，得
    （2）由题设条件可知，重力分力大于摩擦力，所以弹簧不可能处于压缩状态．
    第一种情况：弹簧伸长量较小，摩擦力沿斜面向上，设弹簧伸长量为，
    据平衡条件有： ，得
    第二种情况：弹簧伸长量较大，摩擦力沿斜面向下，设弹簧伸长量为x3，
    据平衡条件有： ，得
    综合考虑，弹簧处于伸长状态，伸长量在到之间．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，人的重量为600N，木板重400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数都为0.2，现在人用水平力拉绳，使它与木板一起向右匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）

    A. 地面受到的摩擦力大小为100N，方向向右

    B. 人受到的拉力大小为100N，方向向右

    C. 人受到的摩擦力是木板提供的，方向向左

    D. 木板只受到地面对它的摩擦力和绳子的拉力作用

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    【题目】高跷运动是一项新型运动，图甲为弹簧高跷．当人抓住扶手用力蹬踏板压缩弹簧后．人就向上弹起，进而带动高跷跳跃，如图乙．不计空气阻力，则下列说法正确的是（　　）

    A.人向上弹起过程中，一直处于超重状态
    B.人向上弹起过程中，踏板对人的作用力大于人对踏板的作用力
    C.弹簧压缩到最低点时，高跷对人的作用力大于人的重力
    D.从最高点下落至最低点的过程，人先做匀加速运动后做匀减速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其 ﹣t的图象如图所示，则（　　）

    A.质点做匀速直线运动，速度为0.5 m/s
    B.质点做匀加速直线运动，加速度为1 m/s2
    C.质点在2 s末速度为2m/s
    D.质点在第2 s内的位移为2.5m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“验证力的平行四边形定则”的实验，如图①所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图②所示是在白纸上根据实验结果画出的图．

    （1）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

    （2）图②中的 是力F1和F2的合力的理论值； 是力F1和F2的合力的实际测量值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图1所示的纸带，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点．0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．

    （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=m/s，v2=m/s，v3=m/s，v4=m/s，v5=m/s．
    （2）在图2中作出速度﹣时间图象 ， 并由图象求出小车的加速度a=m/s2 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一长木板静止在倾角为θ 的斜面上,长木板上一人用力推长木板上物块,使物块与长木板间的摩擦力刚好为零,已知人、物块、长木板的质量均为m,人、物块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与斜面间的动摩擦因数为μ2,则下列说法正确的是( )

    A. 斜面对长木板的摩擦力为mgsin

    B. 斜面对长木板的摩擦力为3μ2mgcos

    C. 长木板对人的摩擦力为2mgsin

    D. 长木板对人的摩擦力为2μ1mgcos

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    【题目】下列说法正确的是（ ）
    A.原子的核式结构模型是汤姆逊最早提出来的
    B.氢原子从能级3跃迁到能级2辐射出的光子的波长大于从能级2跃迁到能级1辐射出的光子的波长
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    【题目】物体甲的速度﹣时间图象和物体乙的位移﹣时间图象分别如图所示，则两个物体的运动情况是（　　）

    A. 甲在04s时间内有往返运动，它通过的总路程为6m

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    D. 乙在04s时间内通过的位移为零

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