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2.跳高运动员蹬地后上条,在起跳过程中(  )
A.运动员蹬地的作用力小于地面对运动员的支持力
B.运动员蹬地的作用力等于地面对运动员的支持力
C.运动员所受的合力一定向上
D.运动员所受的支持力和重力相平衡

分析 地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反.运动员受到重力和地面的支持力,之所以能起跳,是因为地面对运动员的支持力大于运动员的重力,产生向上的加速度.

解答 解:A、地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故A错误,B正确;
C、运动员受到重力和地面的支持力,之所以能起跳,是因为地面对运动员的支持力大于运动员的重力,产生向上的加速度,起跳是由静到动,说明运动员加速上升,故加速度向上,故合力向上,故C正确,D错误;
故选:BC.

点评 本题涉及到力和运动的关系以及相互作用的概念的考查,知识点比较多,难在对平衡力和相互作用力的区分.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图甲所示,甲、乙两个小球可视为质点,甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑,乙球做自由落体运动,甲、乙两球的动能与路程的关系图象如图乙所示.则甲、乙两球的质量之比为m:m=4:1;当甲、乙两球的动能均为EK0时,两球重力的瞬时功率之比P:P=1:1

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列关于物理学思想方法的叙述错误的是(  )
A.探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变量法
B.电学中电阻、电场强度和电势的定义都运用了比值法
C.力学中将物体看成质点运用了理想化模型法
D.当物体的运动时间△t趋近于0时,△t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.在做《互成角度的两个力的合成》实验时,用纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图所示.本实验应用的科学思想方法是:等效替代法.
(1)如图所示是张华和李明两位同学在做以上实验时得到的结果,其中
哪一个实验比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)
答:张华.
(2)在以上比较符合实验事实的一位同学中,造成误差的主要原因是:
答:①F1的方向比真实方向偏左;②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;③作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行..(至少写出两种情况)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.摩擦力方向一定与物体运动的方向相反
B.摩擦力一定阻碍物体间的相对运动或相对运动的趋势
C.物体所受合力方向不一定跟它的速度变化方向相同
D.马拉车加速前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.已知甲、乙两物体之间有弹力的作用,那么下列说法中正确的是(  )
A.甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变
B.甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生形变
C.甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变
D.甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.伽利略在研究自由落体运动性质的时候,为了排除物体自由下落的速度v随着下落高度h(位移大小)是均匀变化(即v=kh,k是个常数)的可能性,设计了如下的理想实验:在初速度为零的匀变速直线运动中,因为①$\overline{v}$=$\frac{v}{2}$(式中$\overline{v}$表示平均速度),而②h=$\overline{v}$•t,如果③v=kh成立的话,那么,必有h=$\frac{1}{2}$kht,即t=k为常数.t竟然是与h无关的常数,这显然与常识相矛盾!于是,可以排除速度v是随着下落高度h均匀变化的可能性.关于伽利略这个理想实验中的逻辑及逻辑用语,你做出的评述是(  )
A.全部正确B.①式错误
C.②式错误D.③式以后的逻辑错误

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,粗糙的水平地面上有一质量为M、倾角为θ的斜劈,斜劈上有一质量为m的小物块正沿斜面下滑,小物块与斜面之间无摩擦,斜劈始终保持静止,则在小物块下滑的过程中斜劈受到水平地面的摩擦力和支持力大小分别是(  )
A.0;(M+m)gB.0;Mg+mgcos2θ
C.mgsinθcosθ;Mg+mgcos2θD.mgtanθ;Mg+mgcosθ

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.一物体从空中由静止开始下落,不计空气阻力,当物体下落高度为19.6m时,物体的速度是19.6m/s,要经历2s(取g=9.8m/s2).

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