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    9．关于重力势能的几种理解，正确的是（　　）
    A．重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功
    B．物体的动能增加，则物体的重力势能一定减小
    C．在同一高度将物体不论向何方向抛出，只要抛出时的初速度大小相同，则落地时减少的重力势能必相等
    D．放在地面的物体，它的重力势能一定等于零

    分析 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定．物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多．

    解答 解：A、重力势能等于零的物体处于参考平面上，依然可以下降，故依然可以对外做功，故A错误；
    B、物体的动能增加，说明是加速，但高度不一定减小，故重力势能不一定减小，故B错误；
    C、在同一高度h将物体不论向何方向抛出，只要抛出时的初速度大小相同，则落地时减少的重力势能必相等，为mgh，故C正确；
    D、由于参考平面的选择可以是任意的，故放在地面的物体，它的重力势能不一定等于零，故D错误；
    故选：C

    点评 重力势能是一个相对量，它的数值与参考平面的选择有关，同一个物体在同一位置，相对于不同的参考平面，其重力势能的数值不同．所以，研究重力势能，必须首先选取参考平面．通常情况下，选取地面作为重力势能的参考平面．在解题时，经常选取物体运动过程中的最低位置所在平面作为参考平面，这样可以避免负势能的计算．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．德国物理学家弗兰克林和赫兹进行过气体原子激发的实验研究．如图（1）他们在一只阴极射线管中充了要考察的汞蒸气．阴极发射出的电子受阴极K和栅极R之间的电压UR加速，电子到达栅极R时，电场做功eUR．此后电子通过栅极R和阳极A之间的减速电压UA．通过阳极的电流如图（2）所示，随着加速电压增大，阳极电流在短时间内也增大．但是到达一个特定的电压值UR后．观察到电流突然减小．在这个电压值上，电子的能量刚好能够激发和它们碰撞的原子．参加碰撞的电子交出其能量，速度减小，因此到达不了阳极，阳极电流减小．eUR即为基态气体原子的激发能．得到汞原子的各个能级比基态高以下能量值：4.88eV，6.68eV，8.78eV，10.32eV（此为汞原子的电离能）．若一个能量为7.97eV电子进入汞蒸气后测量它的能量可能是（　　）
    A．4.88eV或7.97eVB．4.88eV或6.68eV
    C．2.35eV或7.97eVD．1.29eV或3.09eV或7.97eV

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．竖直平面内有一直角形内径相同的细玻璃管，A端封闭，C端开口，最初AB段处于水平状态，中间有一段水银将气体封闭在A端，各部分尺寸如图所示，外界大气压强p0=75cmHg．
    （1）若从右侧缓慢注入一定量的水银，可使封闭气体的长度减小为20cm，需要注入水银的总长度为多少？
    （2）若将玻璃管绕经过A点的水平轴顺时针转动90°，当AB段处于竖直、BC段处于水平位置时，封闭气体的长度变为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某同学测量小滑块与长木板间的动摩擦因数，选用的实验器材有：长木板、小滑块、光电门、数字毫秒计时器、弧形斜面、挡光片、游标卡尺、刻度尺，器材安装如图甲所示，主要实验过程如下：

    （1）用游标卡尺测量挡光片宽度d，读数如图乙所示，则d=7.35mm；
    （2）让小滑块从斜面上某一位置释放，读出小滑块上的挡光片通过光电门的过程中数字毫秒器的示数t；
    （3）用刻度尺量出小滑块停止运动时挡光片与光电门间的距离x；
    （4）小滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{d}^{2}}{2gx{t}^{2}}$（用d、x、t的重力加速度g等物理量表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动由打点计时器打上的点的纸带计算出．

    （1）实验中让M与m的大小关系满足M＞＞m．目的是使拉小车的力近似等于盘和盘中砝码的重力．
    （2）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
    A．利用公式a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$计算；
    B．根据a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$利用逐差法计算．
    两种方案中，你认为选择方案B比较合理．
    （3）如图2（a）为甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图2（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？两小车及车中砝码的总质量不同．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，质量为M的木板B长为L，放在水平地面上，其左端放一质量为m的小物块A（可视为质点），A、B之间用一根穿过定滑轮的轻绳相连接．A、B间以及B与地面间的动摩擦因数均为μ，今在A上施加一水平向右拉力F，要将A从B的右端拉出，则F做功至少为（　　）
    A．2μmgLB．$\frac{1}{2}$（M+3m）μgLC．μ（M+m）gLD．μmgL

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，轻质弹簧的一端固定在竖直墙面上，另一端拴接一小物块，小物块放在动摩擦因数为μ的水平面上，当小物块位于O点时弹簧处于自然状态．现将小物块向右移到a点，然后由静止释放，小物块最终停在O点左侧的b点（图中未画出），以下说法正确的是（　　）
    A．Ob之间的距离小于Oa之间的距离
    B．从O至b的过程中，小物块的加速度逐渐减小
    C．小物块在O点时的速度最大
    D．从a到b的过程中，弹簧弹性势能的减少量等于小物块克服摩擦力所做的功

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某同学用如图甲所示的装置测滑块与木板间的动摩擦因数．木板倾斜放置，滑块置于木板上端，并连接穿过打点计时器的纸带，滑块从木板上端由静止滑下时打出的纸带如图乙所示．

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    （2）为了测出滑块与木板间的动摩擦因数，该同学还测出斜面的长度l及高度h，利用测得的物理量、加速度a和重力加速度g表示滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{gh-al}{g\sqrt{{l}^{2}-{h}^{2}}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．金丽温高铁开通后，从铁路售票网查询到G7330次列车缙云西到杭州东的信息如图甲所示，如图乙是用电子地图测距工具测得缙云西站到杭州东站的直线距离约为179.8km，下列说法正确的是（　　）
    A．在研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车均可看成质点
    B．图甲中07：31表示一段时间
    C．动车高速行驶时，可以取5m位移的平均速度近似看作这5m起点位置的瞬时速度
    D．结合图甲、乙，可知G7330列车行驶时的最高速度约为120km/h

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