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    有4位同学在做“探究加速度与作用力、质量的关系”的实验中，分别得出如图4-2-7中A、B、C、D四条图线，设小车质量和车上砝码质量之和为m，砂及砂桶的总质量为m′.其中图A、B、C是a-F图线，图D是a-图线，则以下说法中正确的是（    ）

    图4-2-7

    A.A和B较好地把握了实验条件m＞＞m′

    B.C和D则没有把握好实验条件m＞＞m′

    C.A同学平衡摩擦力时使长木板倾角太小，而B同学使长木板倾角太大

    D.A、B、C三同学中，C同学较好地完成了平衡摩擦力的操作

    思路解析：只有深刻理解实验原理，掌握实验引起误差的原因，才能辨别四位同学中出现操作正确和错误的地方.

    由于小车受到牵引力F＝m′g，只有当m＞＞m′时，才可认为F＝m′g.改变砂和砂桶的质量m′，加速度a才与F成正比，图线应为直线，故选项A、B正确.图线交于坐标原点时表明摩擦力已被平衡，这时摩擦力大小等于小车和砝码m的重力沿斜面向下的分力大小，只要有牵引力F的作用，小车就要加速.图线交于a轴，表明没有牵引力就有加速度，这是平衡摩擦力过甚.图线交于F轴时，在有较小的牵引力时，也没有加速度，这是平衡摩擦力不够.因此，选项C、D也正确.

    答案：ABCD

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）

    测量次序 1 2 3 4 5 6
    弹簧弹力大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
    弹簧总长x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75
    （1）根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F-x图线．
    （2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是
    表示弹簧的原长
    表示弹簧的原长
    ．
    （3）该弹簧的劲度系数k=
    42N/m
    42N/m
    ．（保留两位有效数字）
    （4）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤
    A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长x1
    B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
    C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度
    D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
    E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
    F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码…，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长x2、x3…
    G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
    实验中合理实验步骤排序为
    EBAFCDG
    EBAFCDG
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“探究小车运动的速度与时间关系”的实验中：
    （1）实验室提供了下列的实验器材：
    ①电火花打点计时器     ②天平      ③铁架台       ④秒表         ⑤刻度尺
    ⑥细绳和纸带           ⑦一端有滑轮的长木板      ⑧钩码和小车
    其中不需要的器材有：
    ②③
    ②③
    ．
    （2）把实验过程中缺少的步骤填入空格
    ①．把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把电火花打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路．
    ②．纸带穿过限位孔，连接在小车后，用一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，
    启动电源
    启动电源
    ，
    放开小车
    放开小车
    ，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源．
    ③．换上新纸带，重复操作三次．
    请根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表（要求保留3位有效数字）
    VB VC VD VE VF
    数值
    （m/s）    		 0.400 0.479 0.560 0.640 0.721
    （3）该同学选择了一条清晰的纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．
    （4）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．
    （5）根据第（2）问中画出的v-t图线，求出小车运动的加速度为
    0.80
    0.80
    m/s2（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验请你帮助解决下列问题．
    （1）在做用打点计时器测速度的实验中，要用到打点计时器，打点计时器是一种
    计时
    计时
    仪器，在图1所示打点计时器的结构图中，编号②的名称是
    线圈
    线圈
    ； 编号④的名称是
    永久磁铁
    永久磁铁
    ，编号⑤的名称是
    振针
    振针
    ．现在实验室多用电火花计时器，其电源电压是
    交
    交
    流
    220
    220
    V，我国常用的电源频率为50Hz，它每隔
    0.02
    0.02
    s打一个点．
    （2）在实验的过程中，有如下基本步骤，它们正确的排列顺序为
    ABDCFE
    ABDCFE
    （只填字母）．
    A．把打点计时器固定在桌子上          B．安好纸带
    C．松开纸带让物体带着纸带运动        D．接通低压交流电源
    E．取下纸带                          F．断开开关
    （3）该同学得到如图2所示的纸带，并在这条纸带上取好了计数点（每两个计数点间还有4个点未画出）．计数点的编号依次为：A、B、C、D、E，各点与A点间的距离如图所示．根据该同学打出的纸带我们可以判断小车与纸带的
    右
    右
    （填“左”或“右”）端相连，计算可知D点对应小车的速度是
    2.16
    2.16
    m/s，AE间的平均速度是
    2.33
    2.33
    m/s，小车运动的加速度大小是
    4.02
    4.02
    m/s2．（结果保留3位有效数字）
    （4）实验结束后，该同学发现这样计算出的加速度值比真实值偏大，形成误差的原因可能是
    C
    C

    A．实验时电源的电压高于220V
    B．实验时打点计时器用的是直流电源
    C．实验时打点计时器的工作频率小于50Hz
    D．实验时打点计时器的工作电流小于额定电流．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    电磁打点计时器通常的工作电压为?
     
    ，
     
    电火花打点计时器通常的工作电压为?
     
    ．我们日常生活所用的交流电频率是50Hz，如果用它做电源，打点计时器每隔?
     
    s打一个点．某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图所示的一条较为理想的纸带，A、B、C、D、E、F为在纸带上依次所选的记数点，相邻记数点间有四个点未画出，测得AB=1.20cm，BC=2.00cm，CD=2.80cm，DE=3.60cm，EF=4.40cm，则以上由数据可知小车运动的加速度?a=
     
    m/s2，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为
     
     m/s．（计算结果小数点后保留两位）
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