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10.有一长为L,横截面积为S的均匀裸电阻丝,阻值为R,现把它均匀拉长到2L,这时它的电阻阻值为R1;若把它对折成$\frac{L}{2}$的导体,这时它的阻值为R2,则$\frac{R_1}{R_2}$的比值为(  )
A.4:1B.1:4C.16:1D.1:16

分析 根据电阻定律R=ρ$\frac{L}{S}$判断出两根金属导线的电阻之比,注意在变化过程中,导线的体积保持不变.

解答 解:设原来的电阻为R,其中的一根均匀拉长到原来的2倍,横截面积变为原来的$\frac{1}{2}$,根据电阻定律,电阻R1=4R,另一根对折后绞合起来,长度减小为原来的一半,横截面积变为原来的2倍,根据电阻定律,电阻R2=$\frac{1}{4}$R,则两电阻之比为16:1.
故选:C.

点评 解决本题的关键掌握电阻定律的公式R=ρ$\frac{L}{S}$;并且在分析中要注意明确拉伸和对折过程中导线的体积不变.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.质量为m的木块从半径为R的半球形碗的碗口下滑到碗底的过程汇总,如果由于摩擦力的作用使得木块的速率v保持不变,如图所示,那么.
A.因为速率不变,所以木块处于平衡状态
B.木块下滑工程中合外力不变
C.木块下滑过程中摩擦力不变
D.木块下滑过程中合外力不做功.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的,正确的是乙(填“甲”或“乙”).就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节B(填序号).
A.分析与论证    B. 猜想与假设    C.进行实验与收集证据     D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙中谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是刻度尺.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如表所示.
实验数据记录(g=10m/s2
原长(cm)钩码质量(kg)弹簧长度(cm)弹簧伸
长量x(cm)
弹簧劲度
系数k(N/m)
弹簧A10.000.313.003.00100
弹簧B15.000.116.491.4967.1
弹簧C20.000.224.004.0050
弹簧D30.000.132.992.9933.4
请完成上表空白处数据,从中得出的结论为:在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧长度成反比.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.在塔顶上将一物体竖直向上抛出,抛出点为A,物体上升的最大高度为20m.不计空气阻力,设塔足够高.则物体位移大小为10m时,物体通过的路程可能为(  )
A.10 mB.20 mC.30 mD.60 m

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.某发电站的输出功率P=2×104kW,输出电压U1=250V,通过理想变压器升压后向远处供电,已知输电导线的总电阻R=8Ω,输电线路损失的功率为输出功率的1%,用户获得220V的电压.求升压变压器和降压变压器的匝数比.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图,某电场的一条电场线如图所示,在正电荷从A点移到B点的过程中(  )
A.电场力对电荷做正功B.电场力对电荷不做功
C.电荷克服电场力做功D.电势能增加

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.下列说法正确的是(  )
A.参考系是为了研究物体的运动而选取的
B.一旦选取某物体为参考系,就认为该物体是静止的
C.只能选取不动的物体作为参考系
D.同一个物体的运动相对不同的参考系,其观察结果一定是不同的.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.在研究下述运动时,不能把物体看作质点的是(  )
A.研究乒乓球的旋转
B.研究地球的公转
C.研究火车从北京运行到上海
D.研究悬挂的轻绳下系着的小钢球的摆动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,水平放置的平行金属板与电源连接,金属板间有一带电油滴处于平衡状态,若油滴的带电量减少,为维持平衡,可以(  )
A.减小电源的电动势B.上板不动,而下板的位置升高
C.下板不动,而上板的位置升高D.将滑动变阻器的阻值减小

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