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    如图3-2-8表示某质点所受的合外力随时间做周期性变化的关系，各段合外力大小相同、作用时间相同，设质点从静止开始运动，由此可判定(    )

    图3-2-8

    A.质点向前运动，再返回停止             B.质点来回往复运动

    C.质点始终向前运动                         D.质点向前运动一段时间后停止

    解析：质点在一周内先匀加速运动再匀减速运动，运动方向始终不变.v-t图线如图所示.

    答案：C

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中
    F
    F
    是F1与F2合力的理论值；
    F′
    F′
    是力F1与F2合力的实验值．
    （2）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图2中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=
    2
    		Lg
    2
    		Lg
    （用L、g表示），其值是
    1.0m/s
    1.0m/s
    ，小球经过b速度的计算式为vb=
    5
    2
    		gL
    5
    2
    		gL
    ，（用L、g表示），其值是
    1.25m/s
    1.25m/s

    （3）如图3所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是
    0.86
    0.86
    m/s，小车运动的加速度计算表达式为
    a=
    (S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
    9T2
    a=
    (S4+S5+S6)-(S3+S2+S1)
    9T2
    ，加速度的大小是
    0.64
    0.64
    m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）“验证机械能守恒定律”．某同学按照正确的操作选得纸带如图．其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中（单位：cm）．
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    ①这三个数据中不符合读数要求的是
     
    ，应记作
     
    cm．
    ②实验中产生系统误差的主要原因是
     
    ，使重锤重力势能的减少量
     
    （填大于或小于）动能的增加量．
    ③如果以v2/2为纵轴，以h为横轴，则v2/2-h图线是
     
    ，该图线的斜率等于
     
    ．
    （2）某同学设计了一个监测河水电阻率的实验．他在一根内径d=8.00mm的均匀玻璃管两端装上橡胶塞和电极，如图（1），两电极相距L=0.314m，其间充满待测的河水．他先用多用电表“×1K”欧姆挡粗测管内水柱的电阻R，如图（2），R=
     
    Ω．
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    为提高精度，他又用以下仪器再次测量水柱的电阻：电压表（3V、15V、300kΩ）、电流表（300μA、50Ω）、滑动变阻器（1kΩ）、电源（12V、6Ω）及开关等，导线若干．图（3）所示为包括（0，0）点在内的9个点表示他测得的9组（U，I）值．
    回答以下问题：
    ①在图（3）中画出U-I图线，并通过图线求出水柱的电阻R=
     
    Ω．（保留两位有效数字）
    ②根据上述数据计算河水的电阻率ρ=
     
    Ω．m．（保留两位有效数字）
    ③按照实验要求，将图（4）中的仪器连接成完整实验电路．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

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    Ⅰ．某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图1，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．用一条橡皮筋时对小车做的功记为W，当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．实验中木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
     

    A．橡皮筋仍处于伸长状态
    B．橡皮筋恰好恢复原长
    C．小车恰好运动到两个铁钉的连线处
    D．小车已超过两个铁钉的连线
    Ⅱ．探究能力是物理学研究的重要能力之一，有同学通过设计实验探究绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关．他以圆形砂轮为研究对象，研究其转动动能与质量、半径、角速度的具体关系．砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力，用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下，设尺子与砂轮间的摩擦力大小恒为
    10
    π
    牛（不计转轴与砂轮的摩擦），分别取不同质量、不同半径的砂轮，使其以不同的角速度旋转进行实验，得到数据如下表所示：
    （1）由上述数据推导出转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为
     
    （比例系数用k表示）．
    （2）以上实验运用了物理学中的一个重要的实验方法是
     
    ．
    半径r/cm 质量m/kg 角速度ω（rad/s） 圈数 转动动能Ek/J
    4 1 2 8
    4 1 3 18
    4 1 4 32
    4 2 2 16
    4 3 2 24
    4 4 2 32
    8 1 2 16
    12 1 2 24
    16 1 2 32
    Ⅲ．测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图2所示的装置，图中长木板水平固定．
    （1）实验过程中，电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上．调整定滑轮高度，使
     
    ．
    （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数
    μ=
     
    ．
    （3）如图3为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
     
     m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中______是F1与F2合力的理论值；______是力F1与F2合力的实验值．
    （2）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图2中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=______（用L、g表示），其值是______，小球经过b速度的计算式为vb=______，（用L、g表示），其值是______
    （3）如图3所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是______m/s，小车运动的加速度计算表达式为______，加速度的大小是______m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

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