A. | 圆环向右穿过磁场后,还能摆至原高度 | |
B. | 在进入和离开磁场时,圆环中均有感应电流 | |
C. | 圆环进入磁场后离最低点越近速度越大,感应电流也越大 | |
D. | 圆环最终将静止在最低点 |
分析 圆环向右穿过磁场后,会产生电流,根据能量守恒求解偏转到的高度;
当圆环进入或离开磁场区域时磁通量发生变化,会产生电流.
整个圆环在磁场区域来回摆动,不产生感应电流,机械能守恒,圆环将一直在磁场内摆动.
解答 解:A、圆环向右穿过磁场后,会产生电流,圆环中将产生焦耳热,根据能量守恒知圆环的机械能将转化为电能,所以回不到原来的高度了,故A错误.
B、当圆环进入或离开磁场区域时磁通量发生变化,会产生电流.故B正确.
C、整个圆环进入磁场后,磁通量不发生变化,不产生感应电流,机械能守恒.离平衡位置越近速度越大,但感应电流为零.故C错误.
D、在圆环不断经过磁场,机械能不断损耗过程中圆环越摆越低,最后整个圆环只会在磁场区域来回摆动,因为在此区域内没有磁通量的变化(一直是最大值),所以机械能守恒,即圆环最后的运动状态为在磁场区域来回摆动,而不是静止在平衡位置.故D错误.
故选:B.
点评 本题为楞次定律的应用和能量守恒相合.注意明确圆环全部在磁场中时没有感应电流,机械能守恒; 只有在进入和离开时才会产生感应电流,消耗机械能.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v甲>v乙>v丙 | B. | v甲=v乙<v丙 | C. | v乙<v甲<v丙 | D. | v甲=v丙>v乙 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a点的电势高于b点的电势 | |
B. | c点的电场强度大于d点的电场强度 | |
C. | 若将一带正电的试探电荷由a点移到b点,电场力做负功 | |
D. | 若将一带正电的试探电荷从d点由静止释放,电荷将沿着电场线由d运动到c |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 绳上的张力左边绳子张力大于右边绳子上的张力 | |
B. | 从B点缓慢向C点靠近的过程中,绳与水平方向夹角不变 | |
C. | 绳上的张力先变大后不变 | |
D. | 绳上的张力先变大后变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 法拉第预言了电磁波的存在,并揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性 | |
B. | 变化的磁场一定产生变化的电场 | |
C. | 均匀变化的电场产生均匀变化的磁 | |
D. | 赫兹通过一系列实猃,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法 | |
B. | 探究加速度与力、质量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量的研究方法 | |
C. | 探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间的变化情况,用图象的方法来研究 | |
D. | 如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功,这里用的逻辑方法是归纳法 |
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