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12.如图所示,在一个范围足够大、垂直纸面向里的匀强磁场中,用绝缘细线将金属棒吊起,使其呈水平状态.已知金属棒长L=0.1m,质量m=0.05kg,棒中通有I=10A的向右的电流,取g=10m/s2
(1)若磁场的磁感应强度B=0.2T,求此时金属棒受到的安培力F的大小,方向向哪?
(2)若细线拉力恰好为零,求磁场的磁感应强度B的大小.

分析 (1)根据左手定则判断出安培力方向,根据共点力平衡即可求得细线的拉力.
(2)当细线拉力为零,则说明安培力与重力相等,因此由安培力大小公式可确定通电电流的大小

解答 解:(1)根据左手定则可知安培力向下
此时金属棒受到的安培力大小F=BIL=0.2×10×0.1N=0.2N
有共点力平衡可得${F}_{拉}=\frac{1}{2}(mg+F)=\frac{1}{2}(0.5+0.2)N=0.35N$
(2)悬线拉力恰好为零,金属棒沿竖直方向受重力和安培力,
由金属棒静止可知安培力F?=mg
所以此时金属棒中的电流I?=$\frac{F′}{BL}=\frac{mg}{BL}=\frac{0.5}{10×0.1}A=0.5A$
答:(1)安培力方向向下,拉力为0.35N;
(2)改变通过金属棒的电流大小,若细线拉力恰好为零,此时棒中通有电流的大小0.5A

点评 本题比较简单,借助于物体平衡,考查了有关安培力的大小和方向问题,要熟练应用左手定则判断安培力的方向,同时熟练应用公式F=BIL进行有关计算

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动,它距月球表面的高度为h,已知月球的质量为M、半径为R,引力常量为G,则卫星绕月球运动的向心加速度a=$\frac{GM}{(R+h)^{2}}$,线速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R+h}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.(1)在利用单摆测定重力加速度的实验中.若测得的g值偏大.可能的原因是:D
A.摆球质量过大
B.单摆振动时振幅较小
C.测量摆长时.只考虑了线长.忽略了小球的半径
D.测量周期时.把n个全振动误认为(n+1)个全振动.使周期偏小
E.测量周期时.把n个全振动误认为(n-1)个全振动.使周期偏大
(2)若单摆是一个秒摆.将此摆移到月球上.(g=$\frac{1}{6}$g).其周期是2$\sqrt{6}$s
(3)实验中游标尺(50分度)和秒表的读数如图.分别是6.88mm.70.8s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,分别用恒力F1、F2先后将质量为m的物体,由静止开始沿同一粗糙的固定斜面由底拉到顶端,两次所用时间相同,第一次力F1沿斜面向上,第二次F2沿水平方向.则两个过程中(  )
A.物体与斜面摩擦生热相同
B.物体机械能变化量相同
C.F1做的功与F2做的功相同
D.F1做功的平均功率比F2做功的平均功率大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.发射通信卫星的常用方法是:先用火箭将卫星送入一个椭圆轨道(转移轨道),如图所示,当卫星到达远地点P时,打开卫星上的发动机,使之进入与地球自转同步的圆形轨道(同步轨道).设卫星在轨道改变前后的质量不变,那么,卫星在“同步轨道”与在“转移轨道”的远地点相比(  )
A.速度增大了B.向心加速度增大了
C.加速度增大了D.机械能增大了

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示为一真空示波管的示意图,电子从灯丝K发出(初速度可忽略不计),经灯丝与A板间的电压U1加速,从A板中心孔沿中心线KO射出,然后进入两块平行金属板M、N形成的偏转电场中(偏转电场可视为匀强电场),电子进入M、N间电场时的速度与电场方向垂直,电子经过电场后打在荧光屏上的P点.已知M、N两板间的电压为U2,两板间的距离为d,板长为L,电子的质量为m,电荷量为e,不计电子受到的重力及它们之间的相互作用力.
(1)求电子穿过A板时速度的大小;
(2)求电子从偏转电场射出时的侧移量;
(3)若要使电子打在荧光屏上P点的上方,如何调整U1或U2的大小?(定性说明,不需要计算证明)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,两个质量各为m1和m2的小物块A和B,分别系在一条跨过轻质定滑轮(摩擦不计)的软绳两端,已知m1>m2,现要利用此装置验证机械能守恒定律.
(1)若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量,则不需要测量的物理量有D.
A.物块的质量m1、m2;       B.物块A下落的距离h;
C.物块A下落距离h所用的时间t; D.绳子的长度L.
(2)下列措施对提高实验准确程度无作用的是B.
A.绳的质量要轻;
B.两个物块的质量之差要尽可能小;
C.尽量保证物块只沿竖直方向运动,不要摇晃;
D.对同一高度进行多次测量取平均值.
(3)已知重力加速度为g.利用第(1)问中测出的物理量可以求出系统减少的重力势能为(m1-m2)gh,系统增加的动能为$\frac{({m}_{1}-{m}_{2})^{2}{g}^{2}{t}^{2}}{2({m}_{1}+{m}_{2})}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,一工件置于水平地面上,其AB段为一半径R=1.0m的光滑圆弧轨道,BC段为一长度L=0.5m的粗糙水平轨道,二者相切于B点,整个轨道位于同一竖直平面内,P点为圆弧轨道上的一个确定点.一可视为质点的物块,其质量m=0.2kg,与BC间的动摩擦因数μ1=0.4.工件质量M=0.8kg,与地面间的动摩擦因数μ2=0.1.(取g=10m/s2
(1)若工件固定,将物块由P点无初速度释放,滑至C点时恰好静止,求P、C两点间的高度差h.
(2)若将一水平恒力F作用于工件,使物块在P点与工件保持相对静止,一起向左做匀加速直线运动.
①求F的大小.
②当速度v=5m/s时,使工件立刻停止运动(即不考虑减速的时间和位移),物块飞离圆弧轨道落至BC段,求物块的落点与B点间的距离.

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2.如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验,若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ.本实验中m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,取g=10m/s2
(1)当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小
(2)要使纸板相对砝码运动,球拉力应满足的条件
(3)若本实验中砝码与纸板左端的距离d=0.1m,砝码移动的距离超过l=0.002,人眼就能感知,为确保实验成功,纸板所需的拉力至少多大?

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