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10.同学们在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图甲所示.

(1)试在图甲中作出F1和F2合力的理论值,并用F表示此力;
(2)(多选)关于此实验,下列说法正确的是ACE.
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D.实验中F1、F2的夹角应该取90°,方便计算
E.实验中除了需要记录弹簧测力计的示数外,还需要记录下细绳套的方向
(3)图乙所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪位同学的实验结果比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)
答:张华做的符合实验事实.

分析 (1)以F1和F2为邻边作平行四边形,通过O点的对角线表示合力F,据此可正确画出F1和F2的合力图示;
(2)根据合力与分力的关系来分析判断;
(3)明确实验理论值和实验值之间的关系即可正确解答;

解答 解:(1)用平行四边形定则作图,即以F1、F2为两邻边作平行四边形,对角线OF就表示合力F.(标上箭头表明方向)
(2)A、两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等,两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大.故A正确;
B、两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零,它们之间不是合力与分力的关系,B错误;
C、两次拉橡皮筋时,为了使两次达到效果相同,橡皮筋结点必须拉到同一位置O,故C正确;
D、实验中夹角稍大一点即可,不需要为90°,故D错误;
E、实验中除了需要记录弹簧测力计的示数外,还需要记录下细绳套的方向,故E正确.
故选ACE.
(3)作图法得到的F必为平行四边形的对角线,单个弹簧测力计的拉力F'一定与橡皮筋共线,故张华同学的实验比较符合实验事实.
故答案为:(1)如图;
(2)ACE 
(3)张华做的符合实验事实

点评 本题考查验证平行四边形定则的实验,解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理,并能进行正确的受力分析,同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题,本实验中需要特别注意的点在于两次拉动中结点的位置必须相同.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.几位同学探究“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”.他们用细线吊着一小铁球,让细线带着小铁球在水平面内做匀速圆周运动,逐渐增大角速度直到细绳刚好拉直,如图所示(已知重力加速度为g.)
(1)他们用仪器需要测出的物理量有BCD
A、小铁球质量m
B、悬点O到球心距离L,
C、细线与竖直方向的夹角α
D、小球运动n圈的时间t
(2)如果要粗略验证向心力公式,需要验证的表达式为$\frac{g}{h}=\frac{4{π}^{2}{n}^{2}}{{t}^{2}}$或$\frac{g}{cosθ}=\frac{4{π}^{2}{n}^{2}L}{{t}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.在“探究共点力合成规律”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:
A.在白纸上按比例作出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F;
B.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮筋拉至同样长度;
C.记下两个弹簧测力计F1和F2的读数,并且记录它们的方向;
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮筋的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O,并记下此位置,如图所示;
E.记下弹簧测力计的读数F′和细绳方向,按同一比例作出这个力的图示,比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录;
G.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,并得出结论.
(1)上述实验步骤有明显的错误,这个步骤是B(填选项前的字母);正确的操作应为只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮筋拉到O点.
(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的,这个步骤是F(填选项前的字母);
(3)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为DCABEG(填选项前的字母).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.物体做自由落体运动,运动时间为10s,那么在头2s内和最后2s内的平均速度之比为(  )
A.1:5B.1:7C.1:9D.1:11

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.对质量一定的某一物体,下列说法正确的是(  )
A.物体所受合外力越大,速度越大
B.物体所受合外力越大,加速度越大
C.物体的加速度大小不变一定受恒力作用
D.物体做加速直线运动,当合外力逐渐减小时,物体的速度逐渐减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,一冰壶做匀减速直线运动,以速度v垂直进入第一个矩形区域的左边,刚要离开第二个矩形区域时速度恰好为零,则冰壶依次刚进入每个矩形区域时的速度之比和穿过每个矩形区域所用的时间之比分别是(设冰壶可看成质点,两个矩形区域宽度相同)(  )
A.v1:v2=2:1B.v1:v2=($\sqrt{2}$-1):1C.t1:t2=1:$\sqrt{2}$D.t1:t2=($\sqrt{2}$-1):1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.下列说法正确的是(  )
A.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量也减小
B.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子和电子所产生的
C.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此,光子散射后波长变长
D.放射性元素的半衰期会随温度或压强的变化而变化

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.在 探究“质量一定时物体的加速度与力之间的关系”实验中:
(1)某次实验打出了一条纸带如图所示.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离(单位cm).该次实验小车的加速度a=0.16 m/s2.(结果保留两位有效数字)

(2)以合外力F为横轴,以加速度a为纵轴,根据测得数据画出a-F图线,发现图象是一条过原点的直线,由此得到的实验结论是在实验误差范围内,质量一定时,加速度与力成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.图甲所示的一种离子推进器工作原理简化为如图乙所示,氙离子从腔室中飘移过栅电极C的速度大小可忽略不计,在栅电极C、D之间的电场中加速,并从栅电极D喷出.在加速氙离子(质量m、电荷量q)的过程中飞船获得推力,不计氙离子间的相互作用及重力影响.

(1)若该离子推进器固定固定在地面上实验时,在D的右侧有板长与板间距均为d的平行金属板,板间存在匀强磁场B(如图丙).从两平行板中央射入的离子恰好打在上板右边缘(Q点).求C、D之间的电压U与B的关系.
(2)若装配该种离子推进器的宇宙飞船处于悬浮状态,宇航员在飞船内经多次往复运动后回到原位置,判断飞船最终是否偏离原位置?若偏离,请计算相对原位置的距离;若不偏离,请说明理由.
(3)若悬浮状态下的推进器在某段时间内喷射的N个氙离子以速度v通过栅极D,该过程中离子和飞船获得的总动能占发动机提供能量的η倍,飞船的总质量M及获得的动力保持不变.已知发动机总功率为P,求动力大小.

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