a、b两车在平直公路上沿同方向行驶,其v-t图像如图所示,在t=0时,b车在a车前方s0处,在t=t1时间内,a车的位移为s,则下列说法中正确的有:
A.若a、b在t1时刻相遇,则s0=s
B.若a、b在时刻相遇,则下次相遇时刻为2t1
C.若a、b在时刻相遇,则s0=
D.若a、b在t1时刻相遇,则下次相遇时刻为2t1
科目:高中物理 来源:2016届河北正定中学高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于物体的加速度,下列说法正确的是( )
A.物体的加速度越大,则物体运动的速度就越大
B.物体只要有加速度,速度的大小一定在增加
C.当物体速度为零的时候,物体的加速度就一定为零
D.物体加速度的方向可能与物体的速度方向相同或相反
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科目:高中物理 来源:2016届江西省南昌市高一上期中考试物理试卷(甲卷)(解析版) 题型:实验题
下图为某同学在《测定匀变速直线运动的加速度》的实验中,用打点计时器打出的。一条纸带,纸带上标出的A、B、C、D、E都是选中的计数点,每两个计数点间都有四个原始点没有画出.已知交流电频率为50赫兹.
(1)打C点时纸带(或小车)的运动速度大小为v=________m/s:
(2)小车运动过程中的加速度.大小为a=_______.
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高一上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:计算题
(8分)中国载人航天史上的首堂太空授课,2013年6月20日上午10时开讲。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验,为全国青少年进行太空授课;女宇航员王亚平向同学们提出了如何测质量的问题,大家知道质量可以用天平测量,可是在宇宙空间怎样测量物体的质量呢?如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图.若已知双子星号宇宙飞船的质量为3200kg,其尾部推进器提供的平均推力为900 N,在飞船与空间站对接后,推进器工作8 s测出飞船和空间站速度变化是1.0 m/s.则:
(1)空间站的质量为多大?
(2)在8 s内飞船对空间站的作用力为多大?
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高一上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛,正僵持不下,如图所示.如果地面对甲方所有队员的总的摩擦力为6000N,同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为500 N.绳上的A、B两点分别位于甲1和乙1、乙1和乙2之间.不考虑绳子的质量.下面说法正确的是:
A.同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为500 N,其原因它们是一对作用力与反作用力
B.A处绳上的张力为12000N
C.B处绳上的张力为5500N
D.乙方所有队员对地面的总的摩擦力是6000 N
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
在一根弹簧下端悬挂重为15N的重物,静止时弹簧长20cm,当这根弹簧下端悬挂重21N的重物静止时,弹簧长24cm,求:此弹簧原长为多少?劲度系数为多少?
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科目:高中物理 来源:2016届江西省高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,则( )
A.A、B间没有静摩擦力
B.A对B的静摩擦力方向沿斜面向上
C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为mgsinθ
D.A与斜面间的动摩擦因数
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科目:高中物理 来源:2016届江苏省盐城市高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)(8分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定,另一端拴上两条细绳套;
C.用两只弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条,使结点达到某一位置O,记下O点的位置,记录下两个弹簧秤的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F′;
E、用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力的图示F;
F.比较力F′与F的大小和方向,得出结论。
上述步骤中,有重要遗漏内容的步骤序号是 和 ;
遗漏内容分别是 和 。
(2)(5分)某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,用A、B两个弹簧秤同时拉结点到O点位置,此时两弹簧秤的读数分别是FA=5.70 N和FB=4.50N。以1cm表示1N的比例,用作图法求出FA、FB的合力F的大小和方向(保留作图痕迹),其合力F的大小为 。
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科目:高中物理 来源:2016届江苏省泰州市姜堰区高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于时刻和时间,下列说法中正确的是
A.“我们每一节课是40分钟”,40分钟是时刻
B.“我们每天7点40分上课”,7点40分是时刻
C.“我每天上学要走15分钟的路”,15分钟是时刻
D.“我每天都在13点开始午休”,13点是时刻
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