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17.质量为M、长为$\sqrt{3}$L的杆水平放置,杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m的小铁环.已知重力加速度为g,不计空气影响.现让杆和环均静止悬挂在空中,如图,求绳中拉力的大小.

分析 以环为研究对象,环处于静止状态,合力为零,根据平衡条件求解绳中拉力的大小;

解答 解:如图,设平衡时绳子拉力为T,有:2Tcosθ-mg=0,
由图可知,cosθ=$\frac{{\sqrt{6}}}{3}$.
联立解得:T=$\frac{{\sqrt{6}}}{4}$mg.
答:绳中拉力的大小是$\frac{{\sqrt{6}}}{4}$mg.

点评 本题中铁环与动滑轮相似,两侧绳子拉力大小相等,运用正交分解法研究平衡状态.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.某汽车发烧友在试验场地进行汽车的加速性能测试,已知实验车的质量m=2×103kg,在某平直的公路上行驶的最大速度为20m/s,汽车在平直的实验公路上由静止开始做匀加速运动,测得汽车的这个匀加速过程持续的时间为5s,汽车所受摩擦阻力为车重的0.2倍,g=10m/s2,求:
(1)汽车的额定功率;
(2)汽车匀加速运动的位移;
(3)汽车刹车时,刹车片有施加给汽车一个1.6×102N的摩擦力,则汽车对驾驶员的作用力为其重力的多少倍?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,三个完全相同的物块A、B和C,质量均为m,置于光滑水平地面上,现对物体A施以水平推力F,使他们一起向右运动,则运动过程中物体A对物体B的作用力等于(  )
A.0B.$\frac{2F}{3}$C.$\frac{F}{3}$D.F

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,空间分布着图示的匀强电场E(宽度为L和匀强磁场B(两部分磁场区域的磁感应强度大小相等、方向相反),一带正电的粒子质量为m,电荷量为q不计重力),从A点由静止释放经电场加速后进人磁场,穿过中间磁场进人右边磁场后能按某一路径而返回A点重复前述过程.求中间磁场的宽度d和粒子的运动周期.(虚线为磁场分界线,并不表示有什么障碍物)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,质量为m,带电量为+q的小球自A点以速度v0水平抛出进入匀强电场,从小球刚进入电场开始计时,则小球在电场中的运动轨迹不可能是图中的 ()
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.一质子及一α粒子,同时垂直射入同一匀强磁场中.
(1)若两者由静止经同一电势差加速的,则旋转半径之比为1:$\sqrt{2}$;
(2)若两者以相同的动量进入磁场中,则旋转半径之比为2:1;
(3)若两者以相同的动能进入磁场中,则旋转半径之比为1:1;
(4)若两者以相同速度进入磁场,则旋转半径之比为1:2.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.某物体作直线运动的速度-时间图象如图所示,根据图象回答:
(1)物体在OA段作匀加速直线运动,加速度大小为1m/s2,在AB段的加速度大小为2 m/s2
(2)物体在2s末的速度是2 m/s.
(3)物体的最大位移是12 m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某学习小组探究“功与物体速度改变的关系”,设计了如下实验装置:在倾角可以调节的长斜面上安装两个速度传感器P、Q,其中Q固定、P可自由移动.让物体从斜面顶端下滑,并依次通过P、Q.
(1)在实验中,一质量为m的物体从斜面的顶端O无初速度释放,读出物体通过速度传感器P、Q的速度vP和vQ,实验中还需要测量P、Q两点间的距离L.(填写物理量的名称及符号)
(2)本实验中,物体与斜面间摩擦力的大小对探究结果没有(填“有”或“没有”)影响.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,带电荷量为-3Q与-Q的两点电荷分别固定在A、B两点,C、D两点将AB连线三等分.现使一个带正电荷的试探电荷从C点开始以某一初速度向右运动.则关于该电荷由C向D运动的过程,下列说法中可能正确的是(  )
A.一直做减速运动,且加速度逐渐减小
B.先做减速运动后做加速运动
C.一直做加速运动,且加速度逐渐减小
D.先做加速运动后做减速运动

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