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    16．电磁打点计时器是一种使用交流（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，在某次“练习使用打点计时器”实验中，打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带在打下A、D点间运动的平均速度大小是2m/s．

    分析 了解打点计算器的工作原理，及根据平均速度公式$\overline{v}$=$\frac{s}{t}$，即可求解．

    解答 解：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一次点．
    纸带在打下A、D点间运动的平均速度大小是$\overline{v}$=$\frac{0.036+0.04+0.044}{3×0.02}$=2m/s
    故答案为：交流，2．

    点评 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．一小球在离地高h=45m处以v0=10m/s的初速度水平抛出，取g=10m/s2，不计空气阻力，求：
    （1）小球落地时间t．
    （2）小球落地速度v．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，平行板电容器在充电后不切断电源，此时板间有一带电尘粒恰能在电场中静止．若正对的平行板左右错开一些，则（　　）
    A．带电尘粒将向上运动
    B．稳定后带电尘粒还会保持平衡
    C．带电尘粒带负电
    D．错开过程中，通过电阻R的电流方向为A到B

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    4．两个相同的金属小球，一个带的电荷量为+4.0×10-11C，另一个带的电荷量为-6.0×10-11C，当两球相距50cm时，它们之间的静电力有多大？（k=9.0×109N．㎡/C2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，有一金属环和一条形磁铁，下列哪些过程环中不会产生感应电流（　　）
    A．环不动，将磁铁插入环中
    B．环不动，将磁铁从环中拔出
    C．磁铁不动，将环套人磁铁
    D．磁铁在环中与环保持相对静止并一起向下运动

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    1．图中表示质点做匀速直线运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    8．在物理学的发展过程中，许多科学家作出了杰出的贡献，以下说法符合历史事实的是（　　）
    A．奥斯特第一个宣布了电流的磁效应，并总结出了用右手螺旋定则判断电流的磁感线方向
    B．欧姆通过实验研究发现导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
    C．安培通过实验研究得出了真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力的规律
    D．法拉第提出了场的概念，并首先用电场线形象地描述电场

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置．长木板固定在水平桌面上，打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器，与带滑轮的物块相连．沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连，拉物块的细绳均保持水平状态．调整沙桶的质量，当放开沙桶时，使物块在木板上做匀加速直线运动．（重力加速度为g，滑轮的质量和摩擦可以忽略）
    （1）在某次测量中读出力传感器示数为F，利用纸带上打出的点测得了物块的加速度为a，为进一步测量动摩擦因数，下列物理量中还需测量的有B．
    A．木板的长度L             B．物块的质量m
    C．沙桶的质量m0            D．物块运动的时间t
    （2）利用测得的物理量写出动摩擦因数的表达式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$．
    （3）为使实验结果更精确，该同学改变沙桶的质量，重复以上实验操作，得到多组数据，以力传感器的示数F为横轴，以加速度a为纵轴建立直角坐标系，做出a-F图象，得到一条倾斜的直线，该直线的纵轴截距绝对值为b，当地的重力加速度g，则由图象可得动摩擦因数μ=$\frac{b}{g}$．

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    6．为测定磁场的磁感应强度，某学生小组设计了如图所示的实验，其中AB为长0.2的导体棒，C为置于水平面上的压力传感器．他们在不加磁场时将导体棒放置在压力传感器上．此时与传感器相连的计算机显示导体棒对传感器的压力为0.1N．当在垂直纸面方向上加匀强磁场后．导体棒对压力传感器的压力变小，调节滑动变阻器使导体棒中的电流大小为1A时．导体棒对压力传感器的压力恰为零．
    （1）在虚线框内画出他们所加的磁场方向．
    （2）求出该磁场的磁感应强度大小．

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