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    【题目】如图所示，用质量不计的轻细绳l1和l2将A、B两重物悬挂起来，下列说法正确的是(　　)

    A. l1对A的拉力和l2对A的拉力是一对平衡力

    B. l2对A的拉力和l2对B的拉力是一对作用力与反作用力

    C. l1对A的拉力和A对l1的拉力是一对平衡力

    D. l2对B的拉力和B对l2的拉力是一对作用力和反作用力

    【答案】D

    【解析】

    ：选D.重物A在l1的拉力、l2的拉力和自身重力三个力作用下处于平衡状态，故A错．A、B之间是通过l2发生作用的，没有直接作用，B错．l1对A的拉力和A对l1的拉力是一对作用力和反作用力，不是平衡力，故C错，l2对B的拉力和B对l2的拉力是B和l2之间相互作用而产生的，因而是一对作用力与反作用力，D正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，完全相同的质量为m的A、B两球，可视为质点，用两根长度均为L的轻质细线悬挂在O点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，且长度也为L。则以下判断正确的是

    A. 弹簧的长度被拉伸了，且可以求出弹簧的自然长度

    B. 图中所示的角度θ = 30°

    C. O点受到的作用力大小为2mg

    D. 球A对绳子的作用力大小为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，如图所示。从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（　　）

    A. 垂直于接触面，做功为零

    B. 垂直于接触面，做功不为零

    C. 不垂直于接触面，做功为零

    D. 不垂直于接触面，做功不为零

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    【题目】如图所示，水平传送带以2m/s的速度匀速运行，将一质量为2kg的工件沿竖直向下的方向轻放在传送带上，如工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，则放手后，工件在5s内的位移是多少?摩擦力对工件做功为多少?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】长为L的导体棒原来不带电，现将一带电量为+q的点电荷放在距棒左端R处，如图所示．当棒达到静电平衡后，棒上感应电荷在棒内中点产生的场强大小等于_____，方向为_____．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两个电荷量分别为Q和4Q的负电荷a、b，在真空中相距为l，如果引入另一点电荷c，正好能使这三个电荷都处于静止状态，试确定电荷c的位置、电性及它的电荷量。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用一段绳子把轻质滑轮吊装在A点，一根轻绳跨过滑轮，绳的一端拴在井中的水桶上，人用力拉绳的另一端，滑轮中心为O点，人所拉绳子与OA的夹角为β，拉水桶的绳子与OA的夹角为α。人拉绳沿水平面向左运动，把井中质量为m的水桶匀速提上来，人的质量为M，重力加速度为g，在此过程中，以下说法正确的是(　　)

    A. α始终等于β

    B. 吊装滑轮的绳子上的拉力逐渐变大

    C. 地面对人的摩擦力逐渐变大

    D. 地面对人的支持力逐渐变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科技的发展正在不断地改变着我们的生活，图甲是一款放在水平桌面上的手机支架，其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上。图乙是手机静止吸附在该手机支架上的侧视图，若手机的重力为G，下列说法正确的是

    A. 手机受到的支持力大小为Gcosθ

    B. 手机受到的摩擦力大小大于Gsinθ

    C. 纳米材料对手机的作用力方向竖直向上

    D. 纳米材料对手机的作用力大小为Gsinθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验：在小车甲的前端粘有橡皮泥，推动小车甲使之做匀速直线运动。然后与原来静止在前方的小车乙相碰并粘合成一体，而后两车继续做匀速直线运动，他设计的具体装置如图所示。在小车甲后连着纸带，打点计时器打点频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    （1）若已得到打点纸带如图所示，并测得各计数点间距并标在图上，A为运动起始的第一点，则应选________段计算小车甲的碰前速度，应选________段来计算小车甲和乙碰后的共同速度（以上两格填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

    （2）已测得小车甲的质量m甲＝0．40kg，小车乙的质量m乙＝0．20kg，由以上测量结果可得：碰前m甲v甲＋m乙v乙＝__________kg·m/s；碰后m甲v甲′＋m乙v乙′＝________kg·m/s。（结果保留三位有效数字）

    （3）通过计算得出的结论是什么_____________。

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