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6.一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶,由于在前方出现险情,司机采取紧急刹车,刹车加速度的大小为5m/s2,求:
(1)汽车刹车后10s内滑行的距离.
(2)从开始刹车汽车滑行50m所经历的时间.
(3)在汽车停止前3秒内汽车滑行的距离.

分析 (1)根据速度时间公式求出汽车速度减为零所需的时间,判断汽车是否停止,再结合位移公式求出汽车刹车后的位移.
(2)根据匀变速直线运动的位移时间公式求出汽车刹车滑行50m所经历的时间
(3)由将运动看成做反向的初速度为零的匀加速运动由位移公式求得滑行距离.

解答 解:(1)由v=v0+at可知,汽车的刹车的时间为:
t0=$\frac{v-{v}_{0}}{a}$=$\frac{0-30}{-5}$=6s  
由于t0<t,所以刹车后10s内滑行的距离即为汽车停止运动时滑行的距离为:
S=$\frac{{v}_{0}}{2}$$\frac{30}{2}×6$=90m     
(2)设从刹车到滑行50m所经历的时间为t′,由位移公式x=v0t′+$\frac{1}{2}$at2可知:
50=30t′-$\frac{1}{2}×5$t′2      
代入数据解得:t′=2s       
(3)此时可将运动看成做反向的初速度为零的匀加速运动,则有:S1=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}×5×$32=22.5m      
答:(1)汽车刹车后10s内滑行的距离为90m.
(2)从开始刹车汽车滑行50m所经历的时间为2S.
(3)在汽车停止前3秒内汽车滑行的距离为22.5m

点评 本题查了运动学中的刹车问题,是道易错题,注意汽车速度减为零后不再运动,则确定刹车时间是求解问题的关键.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.一条长为L、质量为m的均匀链条放在光滑水平桌面上,其中有三分之一悬在桌边,如图所示,在链条的另一端用水平力缓慢地拉动链条,当把链条全部拉到桌面上时,需要做多少功(  )
A.$\frac{1}{6}$mgLB.$\frac{1}{9}$mgLC.$\frac{1}{18}$mgLD.$\frac{1}{36}$mgL

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17.在“研究匀变速直线运动”的实验中:小车拖着纸带的运动情况如图所示,图中A、B、C、D为相邻的记数点,实验数据处理过程中每五个点取一个计数点,相邻的记数点的时间间隔是0.1s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.91cm,BC=2.31cm,CD=2.71cm.则打点计时器在打A点时小车的瞬时速度是0.171m/s,在打C点时小车的瞬时速度是0.251m/s,小车运动的加速度是0.403m/s2(后三个空保留3位有效数字).

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14.闭合线框abcd,自某高度自由下落时穿过一个有界的匀强磁场,当它经过如图所示的三个位置时,感应电流的方向是(  )
A.经过Ⅰ时,无感应电流B.经过Ⅰ时,a→b→c→d→a
C.经过Ⅱ时,无感应电流D.经过Ⅲ时,a→b→c→d→a

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.在“探究功与速度变化的关系”实验中,某实验小组同学采用如图1所示的实验装置进行实验,他们利用打点计时器记录小车从静止释放后的运动情况,把盘及盘中砝码总重力大小作为小车受到的拉力大小.拉力对小车做的功记为W,对应的小车末速度记为v,则
(1)该小组同学实验前需要平衡小车的摩擦力吗?是(填“是”或“否”).盘及盘中砝码的总质量m和小车质量M之间必须满足的关系是m<<M.
(2)该组同学在下表中分别列出了拉力对小车做的功W、小车的速度v、小车速度的平方v2、小车速度的倒数$\frac{1}{v}$的实验数据.如果你是该小组的成员,请你根据表中数据,在图2中建立恰当的横坐标,并画出相应的图象.
W/J0.0050.0100.0150.0200.025
v/(m﹒s-10.140.200.240.280.32
v2/( m2•s-20.020.040.060.080.10
$\frac{1}{v}$/( m-1•s)7.145.004.173.573.13

(3)该实验装置还可以用于以下哪些实验:AC
A.研究匀变速直线运动
B.探究求合力的方法
C.探究加速度与力、质量的关系
D.验证机械能守恒定律.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,一理想变压器原线圈两端接频率为50Hz的正弦式交流电,R为电阻箱,现闭合开关S,调节电阻箱的阻值为18Ω时,恰好能使“36V 24W”的灯泡L1、L2正常发光,则(  )
A.理想变压器原、副线圈的匝数比为4:1
B.该正弦式交流电电压瞬时值的表达式为u=144$\sqrt{2}$sin100πt(V)
C.当灯泡L1、L2正常发光时,电阻箱R上消耗的电功率为72W
D.断开开关S,将电阻箱调节为27Ω时,灯泡L1仍能正常发光

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.

(1)完成下列实验步骤中的填空:
①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列间隔均匀的点.
②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.
③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m.
④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③.
⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1,s2,….求出与不同m相对应的加速度a.
⑥以砝码的质量m为横坐标,$\frac{1}{a}$为纵坐标,在坐标纸上做出$\frac{1}{a}$-m关系图线.若加速度与小车和砝码的总质量成反比,则$\frac{1}{a}$与m处应成线性关系(填“线性”或“非线性”).
(2)完成下列填空:
(ⅰ)本实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是远小于小车的质量.
(ⅱ)设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3.a可用s1、s3和△t表示为a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{△t}^{2}}$.图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况,由图可读出s1=24.3mm,s3=47.2mm.由此求得加速度的大小a=1.15m/s2
(ⅲ)图3为所得实验图线的示意图.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立,则小车受到的拉力为$\frac{1}{k}$,小车的质量为$\frac{b}{k}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.牛顿发现了万有引力定律并测出了万有引力常量
B.第谷通过对太阳系各行星运动的观测和记录并总结出了行星运动的三大规律
C.“地心说”的代表人物是托勒密
D.伽利略通过“理想斜面实验”得出“力是维持物体运动的原因”

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图1,三个实验场景A、B、C分别是某同学按照课本中的要求所做的“探究加速度与力、质量的关系”实验、“探究功与速度变化的关系”实验、“验证机械能守恒定律”实验.该同学正确操作获得了一系列纸带,但由于忘了标记,需要逐一对应分析.图2是该同学在实验中获得的一条纸带,图中纸带上各点是打点计时器连续打下的点.已知所用打点计时器频率为50Hz,完成以下问题.

(1)由图2纸带可求出加速度大小为2.5m/s2(保留二位有效数字),该纸带所对应的实验场景是A(填A、B或C),其理由是场景B变加速运动,场景C接近重力加速度;
(2)选用场景C的装置来“验证机械能守恒定律”的实验中,下列说法正确的是A;
A.应选择下端带橡胶垫的重物
B.本实验不能使用电火花计时器
C.本实验必须选用打第1、2两个点之间的距离为2mm的纸带
D.根据v=g t计算重物在t时刻的速度从而获得动能
(3)三个实验都用到了纸带,场景B中通过纸带以获取橡皮筋恢复原长时的速度.

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