A. | 研究蜻蜓翅膀的振动 | B. | 研究学生骑车时的坐姿 | ||
C. | 研究运动员绕单杆的旋转动作 | D. | 研究地球绕太阳公转的周期 |
分析 质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有大小,它的质量就是它所代替的物体的质量.当物体的大小可以忽略不计时,就可以简化为质点.
解答 解:A、研究蜻蜓翅膀的振动,蜻蜓的大小和形状是不能忽略,故不可以看作质点.故A错误.
B、研究学生骑车时的坐姿时,学生肢体的大小和形状不可以忽略的,故不可以看作质点; 故B错误;
C、研究体操运动员绕单杆的旋转动作时,要看运动员的动作,不能看作质点,故C错误;
D、研究地球绕太阳公转的周期时,地球的大小相对于运动的半径是可以忽略不计的,所以地球可以可知质点; 故D正确.
故选:D
点评 物体可以看成质点的条件:如果在研究的问题中,物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素,就可以把物体看做一个质点.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5kg•m/s,10kg•m/s | B. | 8kg•m/s,7kg•m/s | ||
C. | 12kg•m/s,3kg•m/s | D. | -10kg•m/s,25kg•m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 拉力F做的功等于A、B系统动能的增加量 | |
B. | 拉力F做的功大于A、B系统动能的增加量 | |
C. | 拉力F和B对A做的功之和小于A的动能的增加量 | |
D. | A对B做的功等于B的动能的增加量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 路程 | B. | 位移 | C. | 瞬时速度 | D. | 平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | t3时刻火箭弹距地面最远 | |
B. | t2-t3时刻内,火箭弹在向下降落 | |
C. | t3时刻火箭弹落回地面 | |
D. | 0-t3时间内,火箭弹始终处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙的速度方向相反 | B. | 甲的速度变化比乙的快 | ||
C. | 甲的加速度大小比乙的小 | D. | 甲的速度变化比乙的慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电梯匀速下降 | B. | 木块沿粗糙斜面匀速下滑 | ||
C. | 铅球脱手后在空中运动 | D. | 重物被起重机吊起加速上升 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A球在竖直方向上做自由落体运动 | |
B. | A球在竖直方向上做匀速直线运动 | |
C. | A球在水平方向上做匀速直线运动 | |
D. | A球在水平方向上做匀加速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2s | B. | 1.25s | C. | 2.5s | D. | 3.5s |
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