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    1．我们在学习物理知识的同时，还要领悟并掌握物理问题的思想与方法，如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法，下列叙述正确的是（　　）
    A．建立质点的概念时采用了等效替代法
    B．由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法
    C．建立合力与分力的概念时采用了等效替代法
    D．探究加速度与力、质量的关系时，采用了控制变量法

    分析 解答本题应掌握：建立质点的概念时采用了等效替代法；在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法；在探究求合力方法的实验中使用等效替代的方法；

    解答 解：
    A、质点属于理想化的物理模型，所以建立质点的概念时采用了理想模型法．故A错误．
    B、由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法．故B正确．
    C、合力与分力是等效替代的关系，在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想．故C正确．
    D、在探究加速度与力、质量的关系实验中需要先保持其中的一个量不变，探究其余的两个量之间的关系，所以使用了控制变量的思想方法．故D正确．
    故选：BCD

    点评 对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，当滑动变阻器滑动触头向左移动时，灯泡A、B、C的亮度将（　　）
    A．都变亮B．A变亮C．B变亮D．C变亮

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，用重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可验证机械能守恒定律．

    （1）已准备的器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要的器材是D（填字母代号）
    A．直流电源、天平及砝码      B．直流电源、毫米刻度尺
    C．交流电源、天平及砝码      D．交流电源、毫米刻度尺
    （2）实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h．某同学对实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案，这些方案中合理的是：D
    A．用刻度尺测出物体下落的高度h，由打点间隔数算出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v
    B．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度v
    C．根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过计算得出高度h
    D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v
    （3）安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图2所示．图中O点为打点起始点，且速度为零．选取纸带上打出的连续点A、B、C、…作为计数点，测出其中E、F、G点距起始点O的距离分別为h1、h2、h3．已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，计时器打点周期为T．为了验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从O点到F点的过程中，重锤重力势能的减少量△Ep=$mg{h}_{2}^{\;}$，动能的增加量△Ek=$\frac{m（{h}_{3}^{\;}-{h}_{1}^{\;}）_{\;}^{2}}{8{T}_{\;}^{2}}$（这两个空均要求用题中所给字母表示）
    （4）实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确的是BD
    A．该误差属于偶然误差              
    B．该误差属于系统误差
    C．可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差
    D．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在倾角θ=37°的足够长的固定斜面底端有一质量m=1.0Kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数?=0.25．现用轻绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F=10.0N，方向平行斜面向上，经t=4.0s绳子突然断了（g=10m/s2），求：
    （1）绳子断时物体速度的大小；
    （2）物体离斜面底端的最远距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，人重600N，木块重400N，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.4，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则：
    （1）木块与地面间的摩擦力多大？方向如何？
    （2）人拉绳的力是多大？
    （3）人对木块的摩擦力多大？方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．轻绳下端悬挂200N的重物，用水平力F拉轻绳上的O点，使轻绳上部分偏离竖直方向α=60°角保持静止，如图所示．
    （1）求水平力F的大小
    （2）保持轻绳上部分与竖直方向的夹角α=60° 不变，改变力F的方向，求力F的最小值与水平方向的夹角．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图甲为实验装置简图．

    （1）他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是AC．
    A．实验时要平衡摩擦力                
    B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力    
    D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    （2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，L1=1.00cm，L2=3.50cm，L3=7.50cm，L4=13.00cm．相邻计数点间的时间间隔为0.1s，则打B点时小车的速度为vB=0.175m/s，小车的加速度a=1.5m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    10．在平直公路上以72km/h的速度向东行驶的汽车，制动后做匀减速运动，从汽车开始制动计时，3.0秒内前进了42m，求：
    （1）汽车的加速度大小和方向；
    （2）从汽车开始制动计时，6.0s内汽车前进的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．在光电效应实验中，用波长为λ的光照射光电管阴极，发生了光电效应，下列说法正确的是（　　）
    A．仅增大入射光的强度，光电流大小不变
    B．仅减小入射光的强度，光电效应现象可能消失
    C．改用波长大于λ的光照射，光电子的最大初动能变大
    D．改用波长大于λ的光照射，可能不发生光电效应

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