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【题目】如图所示,质量为m的物体A静止在地面上,其上表面竖直连接着一根长L、劲度系数为k的轻弹簧,现用手拉着弹簧上端P将物体缓慢提高h,则物体的重力势能增加了 , 人对弹簧拉力所做的功物体克服重力所做的功(填“大于”“小于”或“等于”).若弹簧的上端P点升高了H,物体恰已离开地面,则物体的重力势能增加了;人对弹簧拉力所做的功 mgH(填“大于”“小于”或“等于”).

【答案】mgh;大于;mg(H﹣ );小于
【解析】解:物体缓慢提高h的过程中,重力势能的增加量等于克服重力所做的功,即:△EP=﹣WG=mgh.

根据功能关系可知,人对弹簧拉力所做的功等于物体的重力势能和弹性势能增加量之和,所以人做的功大于mgh.

若弹簧的上端P点升高了H,物体恰已离开地面,则物体上升的高度为 H﹣ ,重力势能增加了mg(H﹣ );由于人对弹簧拉力开始时小于mg,拉力的平均值小于mg,所以人所做的功小于mgH.

所以答案是:mgh,大于,mg(H﹣ ),小于.

【考点精析】掌握功能关系是解答本题的根本,需要知道当只有重力(或弹簧弹力)做功时,物体的机械能守恒;重力对物体做的功等于物体重力势能的减少:W G =E p1 -E p2;合外力对物体所做的功等于物体动能的变化:W =E k2 -E k1 (动能定理);除了重力(或弹簧弹力)之外的力对物体所做的功等于物体机械能的变化:W F =E 2 -E 1

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【题目】探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度变化的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:

⑴设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W
⑵分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3…;
⑶作出W﹣v草图;
⑷分析W﹣v图象,如果W﹣v图象是一条直线,表明w∝v;如果不是直线,可考虑是否存在w∝v2、w∝v3等关系.
以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W,所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W.
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜.
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带,纸带上打出的点,两端密、中间疏,出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.

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A. 先保持压强不变而使它的体积膨胀,接着保持体积不变而减小压强

B. 先保持压强不变而使它的体积减小,接着保持体积不变而减小压强

C. 先保持体积不变而增大压强,接着保持压强不变而使它的体积膨胀

D. 先保持体积不变而减小压强,接着保持压强不变而使它的体积膨胀

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【题目】如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,AB质量分别为mA6 kgmB2 kgAB之间的动摩擦因数μ02,开始时F10 N,此后逐渐增加,在增大到45 N的过程中,g10 m/s2,则( )

A. 当拉力F<12 N时,物体均保持静止状态

B. 两物体开始没有相对运动,当拉力超过12 N时,开始相对运动

C. 两物体从受力开始就有相对运动

D. 两物体始终没有相对运动

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【题目】如图甲所示,轻杆一端与质量为1kg、可视为质点的小球相连,另一端可绕光滑固定轴在竖直平面内自由转动,现使小球在竖直平面内做圆周运动,经最高点开始计时,取水平向右为正方向,小球的水平分速度v随时间t的变化关系如图乙所示,A、B、C三点分别是图线与纵轴、横轴的交点、图线上第一周期内的最低点,该三点的纵坐标分别是1、0、﹣5。g取10m/s2,不计空气阻力,下列说法正确的是

A轻杆的长度为06m

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【题目】如图1所示,用“碰撞实验器“可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系:

先安装好实验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下重垂线所指的位置O.
接下来的实验步骤如下:
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①对于上述实验操作,下列说法正确的是
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
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D.小球1质量应大于小球2的质量
②上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外,还需要测量的物理量有
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B.B点离地面的高度h2
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D.小球1和小球2的半径r
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A.用户端的电压为
B.输电线上的电压降为U
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D.输电线路上损失的电功率I1U

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