[题目]在做“探究力的平行四边形定则实验时:(1)除已有的器材方木板.白纸.弹簧测力计.细绳套.刻度尺.图钉和铅笔外.还必须有和．(2)要使每次合力与分力产生相同的效果.必须．A．每次把橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向(3)为了提高实验的准确性.减小误差.下列在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在做“探究力的平行四边形定则”实验时：

（1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有_________和_________．

（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须________．

A．每次把橡皮条拉到同样的位置

B．每次把橡皮条拉直

C．每次准确读出弹簧测力计的示数

D．每次记准细绳的方向

（3）为了提高实验的准确性，减小误差，下列在实验中应注意的是哪些___________

A．选用弹性小且适当长的细绳

B．橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近

C．两根细绳应该一样长

D．两个分力的夹角尽量小

（4）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值，________是力F1与F2的合力的实验值．通过把_________和__________进行比较，可以验证平行四边形定则．

【答案】橡皮条三角板 A AB F F’ F F’

【解析】

做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较，用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题；

（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），即还需要橡皮条和三角板；
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确；

（3）A、选用弹性小且适当长的细绳，有利于减少实验误差，故A正确；
B、橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近，故B正确；
C、实验中，通过细绳来拉橡皮筋，两细绳长度不需要相同，故C错误；
D、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故D错误；
（4）F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由此可知F是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值，通过把F和F′进行比较，可以验证平行四边形定则。

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