如图所示.质量为M=4kg的木板放置在光滑的水平面上.其左端放置着一质量为m=2kg的滑块.某时刻起同时给二者施以反向的力.如图.已知F1=6N.F2=3N.适时撤去两力.使得最终滑块刚好可到达木板右端.且二者同时停止运动.已知力F2在t2=2s时撤去.板长为S=4.5m.g=10m/s2.求 (1) 力F1的作用时间t1(2) 二者之间的动磨擦因数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，质量为M=4kg的木板放置在光滑的水平面上，其左端放置着一质量为m=2kg的滑块(视作质点)，某时刻起同时给二者施以反向的力，如图，已知F₁=6N，F₂=3N，

适时撤去两力，使得最终滑块刚好可到达木板右端，且二者同时停止运动，已知力F₂在t₂=2s时撤去，板长为S=4.5m，g=10m/s²，求
(1)  力F₁的作用时间t₁
(2)  二者之间的动磨擦因数μ
(3)   t₂=2s时滑块m的速度大小

（１）t₁=1s（２）μ=0.1（３）

=1m/s

(1)  以向右为正，对整体的整个过程，由动量定理得
F₁t₁-F₂t₂="0     " 代入数据得t₁=1s
(2) 在t₁时间内，对m，由F_合=ma得   F₁-μmg=ma_m   代入数据可得a_m=2m/s²
m在t₁时间内的位移大小S₁=

a_m t₁² 代入数据得 S₁=1m
同理在t₂时间内，对M有 F₂-μmg=Ma_M 代入数据得 a_M=0.25m/s²
M在t₂时间内的位移大小S₂=

a_M t₂² 代入数据得 S₂=1m
整个过程中，系统的机械能未增加，由功能关系得 F₁S₁+F₂S₂-μmgs="0 "
代入数据得μ=0.1
(3) 在t₂=2s内，m先加速后减速，撤去F₁后，m的加速度大小为

=1m/s²
所以m在t₂=2s时的速度

=a_mt₁-

(t₂-t₁) 代入数据得

=1m/s

练习册系列答案

星空初中假期作业寒假乐园新疆青少年出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

在绝缘水平面上放置一质量为m=2.0×10^-3kg的带电滑块A，电量为q=1.0×10^-7C.在A的左边L=1.2m处放置一个不带电的滑块B，质量为M=6.0×10^-3kg，滑块B距左边竖直绝缘墙壁s=0.6m，如图所示.在水平面上方空间加一方向水平向左的匀强电场，电场强度为E=4.0×10⁵N/C，A由静止开始向左滑动并与B发生碰撞，设碰撞的过程极短，碰撞后两滑块结合在一起共同运动并与墙壁相碰撞，在与墙壁发生碰撞时没有机械能损失，两滑块始终没有分开，两滑块的体积大小可以忽略不计.已知A、B与地面的动摩擦因数均为μ=0.5。试通过计算，在坐标图中作出滑块A从开始运动到最后静止的速度——时间图象．（取g=10m/s²）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

某学生实验小组为了搞清楚功、能、动量之间的关系，设计了如下实验：
㈠主要实验器材：一块正方形的软木块，其边长D=16cm，质量M=40g；一支出射速度能够连续可调的气枪，其子弹的质量m=10g；……
㈡主要实验过程：首先，他们把正方形的软木块固定在桌面上，当子弹以20m/s的水平速度从正面射入该木块后，实验小组测得了子弹能够进入木块中5cm的深度。然后，他们把该木块放在光滑的水平面上（例如气垫导轨上），子弹再次从正面射入该木块，……。在后者情况下，请你利用力学知识，帮助他们分析和预测以下几个问题：⑴若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块，子弹最多能进入木块中的深度有多大？⑵若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块，在子弹射入木块的过程中，系统损失的机械能和产生的热量各是多少？⑶为了使子弹能够穿透该木块，那么子弹的入射速度大小不能低于多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

2007年10月24日18时05分，中国首枚绕月探测卫星“嫦娥一号”顺利升空，24日18时29分，搭载 “嫦娥一号”的“长征三号甲”火箭成功实施“星箭分离”。此次采用了爆炸方式分离星箭，爆炸产生的推力将置于箭首的卫星送入预定轨道运行。为了保证在爆炸时卫星不致于由于受到过大冲击力而损坏，分离前关闭火箭发动机，用“星箭分离冲击传感器”测量和控制爆炸作用力，使星箭分离后瞬间火箭仍沿原方向飞行，关于星箭分离，下列说法正确的是（）

A．由于爆炸，系统总动能增大，总动量增大

B．卫星的动量增大，火箭的动量减小，系统动量守恒

C．星箭分离后火箭速度越大，系统的总动能越大

D．若爆炸作用力持续的时间一定，则星箭分离后火箭速度越小，卫星受到的冲击力越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题