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一小球在桌面上做匀加速直线运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置,并将小球的位置编号,得到的照片如图所示.由于底片保管不当,其中位置4处被污损.若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1 s,则利用该照片可求出:小球运动的加速度约为________m/s2.位置4对应的速度为________m/s,能求出4的具体位置吗?_________ (填“能”或“不能”).求解方法是:___________________________ (不要求计算,但要说明过程).
3.0×10-2(2.8×10-2~3.1×10-2均可) ;9.0×10-2;能;(s6-s4)-(s4-s2)=4aT2

试题分析:根据匀变速直线运动的判别式,5、6之间的距离比2、3之间的距离多出,所以小球加速度为;位置4对应的速度是3、5之间的中间时刻速度,等于3、5之间的平均速度,即;根据,结合逐差法,位置4可以用求得。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,设计了图1所示的实验装置.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在下面的表中.(弹簧始终在弹性限度内)


(1)根据实验数据在图2的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点,请把第5、6次测量的数据对应的点描出来,并作出F-x图线.
(2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是__________________________________.
(3)该弹簧的劲度系数k=________.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“共点力合成”实验中,
(1)、本实验采用的科学方法是______
A、理想实验法   B、等效替代法   C、控制变量法   D、建立物理模型法
(2)、要使每次合力与分力产生相同的效果,必须(  )
A、每次将橡皮条拉到同样的位置
B、每次把橡皮条拉直
C、每次准确读出弹簧秤的示数
D、每次记准细绳的方向

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(4分)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,某同学用电火花打点计时器记录了小车及其所拖动的纸带的运动情况。从合适位置开始选取若干计数点ABCDEF如图所示,每相邻两个计数点间有4个点未画出,打点计时器打点时间间隔为0.02s。

则打点计时器打D点时小车速度         m/s(保留3位有效数字);小车的加速度为              m/s2(保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,游标卡尺的读数是_______cm;,螺旋测微器的读数是_______mm
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的质量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力,回答下列问题:

①改变钩码个数,实验不能完成的是(     )
A.钩码的个数,
B.钩码的个数,
C.钩码的个数
D.钩码的个数,
②在拆下钩码和绳子前,正确并且最重要的一个步骤是(    )
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
③本实验采用的科学方法是(    )
A.理想实验法    B.控制变量法
C.等效替代法    D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量一支铅笔的长度,测量结果如下图所示,由此可知铅笔的长度是          cm。

(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图所示,其读数应为________mm(该值接近多次测量的平均值).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的长度和直径。
(1)用游标为20分度的卡尺测量其长度如图,由图可知其长度为             mm;

(2)用螺旋测微器测量其直径如右上图,由图可知其直径为                   mm;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究功与物速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度(  )
A.间距均匀的
B.间距不均匀的
C.间距均匀的与不均匀的都可
D.最好是间距均匀的,若纸带上没有间距均匀的,也可用间距不均匀的

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