A. | b点的电场强度一定比a点大 | B. | 电场线方向一定是从a指向b | ||
C. | 电荷的电势能增加 | D. | 电荷的电势能减少 |
分析 根据负电荷的运动方向判断其所受的电场力方向,确定场强方向,再根据电场线是从正电荷发出,到无穷远处为止,沿电场线的方向,电势降低,电场线密的地方电场的强度大,电场线疏的地方电场的强度小进行分析.
解答 解:A、题目仅仅说“将一带负电的电荷从a点移动到b点,电场力做了负功”,没有涉及电场强度,所以不能判定电场强度的关系.故A错误;
B、将一带负电的电荷从a点移动到b点,电场力做了负功,说明运动的方向与电场力的方向相反;而负电荷受到的电场力的方向与电场线的方向相反,所以负电荷运动的方向与电场线 的方向相同,所以电场线的方向从a到b.故B错误;
CD、电场力做负功,电荷的电势能增大.故C正确,D错误;
故选:C.
点评 本题就是考查学生分析受力情况和运动情况的能力,要加强基础知识的学习,掌握住电场力做功与电势能改变的关系,即可解决本题.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 运动时间相同 | |
B. | 运动的轨道半径相同 | |
C. | 重新回到边界时速度大小相同,方向相反 | |
D. | 重新回到边界时的位置与O点距离相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两球的距离保持不变 | B. | 两球的距离越来越大 | ||
C. | 两球的速度差保持不变 | D. | 两球的加速度始终不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体对桌面的压力就是重力 | |
B. | 物体对桌面的压力使桌面产生了形变 | |
C. | 桌面的形变对物体产生了支持力 | |
D. | 桌面对物体的支持力使桌面产生了形变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 作用力和反作用力作用在同一物体上 | |
B. | 伽利略的理想斜面实验说明了力不是维持物体运动的原因 | |
C. | 物体对悬强绳的拉力或支持面的压力的大小一定等于重力 | |
D. | 抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向在改变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两物体间有弹力时,两物体必接触;反之,两物体接触,它们之间必有弹力 | |
B. | 物体对水平支持面的压力就是物体重力 | |
C. | 轻绳的拉力方向一定沿绳而且指向绳收缩的方向 | |
D. | 放在水平桌面上的书,由于书发生微小形变而产生桌面对书的支持力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 已知水平位移 | B. | 已知下落高度 | ||
C. | 已知落地速度的大小和方向 | D. | 已知下落过程位移的大小和方向 |
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