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如图所示，是有两个量程的电压表，当使用a、b两个端点时，量程为0～10V．当使用a、c两个端点时，量程为0～100V．已知电流表的内阻R_g为500Ω，满偏电流I_g为1mA，则R₁=

9500

Ω，R₂=

90000

Ω．

分析：改装后的量程为U=I_g（R_g+R_串）据此可求出 R_串=

-R_g

解答：解：接a、b时，为串联的R₁，则R₁=

-R_g=

1×10-3

-500=9500Ω
接a、c时，为串联的R₁和R₂，则R₂=

-R_g-R₁=

100

1×10-3

-500-9500=90000Ω
故答案为：9500Ω 90000Ω

点评：电流表串联电阻后量程变大，为U=I_g×R_总

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

（1）要确定它们之间的关系，就必须运用

控制变量法

，保持其中一个量不变，研究另两个量之间的关系．
（2）实验中必须能够具体地测出加速度、力和质量这三个量的数值，．其中质量和力都有直接测量的工具，是

天平

；加速度虽然不能直接测量，但可以利用打点计时器在纸带上打出的计数点，通过公式 a=

(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)

9T2

(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)

9T2

计算得出物体的加速度．
（3）如图所示，是某同学根据自己设计所安装的实验装置，并在图示状态下开始做实验，该同学的装置和操作中的主要错误是：
①

长木板右端未垫高以平衡摩擦力；

②

电源应改用6V交流电源；

③

牵引小车的细线没有与木板平行；

④

开始实验时，小车离打点计时器太远．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?辽宁二模）“探究功能与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示．
（1）实验器材有：长木板、小车（前面带小钩）、学生电源、电磁打点计时器、6条规格相同的橡皮筋、纸带、刻度尺、天平、小铁钉2个、导线若干、开关．
在上述实验器材中，多余的器材是

天平

；
（2）实验的主要步骤如下：
A．将长木板放到水平实验台上，依图安装好实验器材；
B．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，整理好纸带，接通电源，放开小车，打出一条纸带，编号为1；
C．换用纸带，改用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验，每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等，打出的纸带，分别编号为2、3…
D．由纸带算出小车获得的速度：根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W₀，则第2次、第3次…实验对小车做的功分别计记为2W₀、3W₀…，将实验数据记录在表格里．
E．对测量数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标、v²（也可能是其他关系）为横坐标作图；
F．整理实验器材．
以上实验步骤中有疏漏的步骤是：

，有错误的步骤是

．（填写步骤前相应的符号）

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）为探究物体下落过程中机械能是否守恒，采用实验装置如图所示．已知重力加速度大小为g
①其设计方案如下：让质量为m的立方体小铁块从开始端自由下落，开始端至光电门的高度差为h，则此过程中小铁块重力势能的减少量为

；若测出小铁块通过光电门时的速度v，则此过程中小铁块动能增加量为

；比较这两个量之间的关系就可得出此过程中机械能是否守恒．
②．具体操作步骤如下：
A．用天平测定小铁块的质量m；
B．用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d；
C．用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离h；
D．电磁铁先通电（电源未画出），让小铁块吸在开始端；
E．断开电源，让小铁块自由下落；
F．计时装置记录小铁块经过光电门所用时间为t，计算出相应速度v；
G．改变光电门的位置，重复C、D、E、F等步骤，得到七组（h_i，

）数据；
H．将七组数据在v²-h坐标系中找到对应的坐标点，拟合得到如图所示直线．
上述操作中有一步骤可以省略，你认为是

（填步骤前的字母）；计算小铁块经过光电门的速度表达式v=

．
③．在误差允许范围内，若v²-h图线斜率k=

，则可判断小铁块在下落过程中机械能守恒．
（2）发光二极管在生产和生活中得到了广泛应用．正常使用时，带“+”号的一端接高电势，带“-”号的一端接低电势．某同学通过实验描绘它的伏安特性曲线．
①实验室提供的器材如下：
A．电压表（3V，内阻约10kΩ）         B．电压表（15V，内阻约25kΩ）
C．电流表（50mA，内阻约50Ω）       D．电流表（0.6A，内阻约1Ω）
E．滑动变阻器（0-10Ω，3A）      F．电源（6V，内阻不计）      G．开关，导线
在做实验时，电压表选用

，电流表选用

（填选项字母）．
②请在图甲中以笔划线代替导线，按实验要求将实物图中的连线补充完整．

③根据实验数据描点，请在图乙所示的坐标纸中画出该发光二极管的I-U图线．若该发光二极管的最佳工作电流为10mA，现将该发光二极管与电动势为3V、内阻不计的电池组相连，还需串联一个阻值R=

Ω的电阻，才能使它工作在最佳状态（计算结果保留3位有效数字）．

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科目：高中物理 来源：2010年湖南省高三上学期第三次月考物理试题 题型：选择题

在交通事故中，测定碰撞瞬间汽车的速度，对于事故责任的认定具有重要的作用．《中国汽车驾驶员》杂志曾给出一个计算碰撞瞬间车辆速度的公式：，式中是被水平抛出的散落在事故现场路面上的两物体沿公路方向上的水平距离，h₁、h₂分别是散落物在车上时的离地高度．只要用米尺测量出事故现场的、h₁、h₂三个量，根据上述公式就能够计算出碰撞瞬间车辆的速度．如图所示为汽车抛物的模拟图，不计空气阻力，g取9.8 m/s²，则下列叙述正确的有（ CD ）

A．A、B落地时间相同

B．A、B落地时间差与车辆速度成正比

C．A、B落地时间差与车辆速度无关

D．A、B落地时间差与车辆速度乘积等于

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
（1）要确定它们之间的关系，就必须运用，保持其中一个量不变，研究另两个量之间的关系．
（2）实验中必须能够具体地测出加速度、力和质量这三个量的数值，．其中质量和力都有直接测量的工具，是；加速度虽然不能直接测量，但可以利用打点计时器在纸带上打出的计数点，通过公式 a= 计算得出物体的加速度．
（3）如图所示，是某同学根据自己设计所安装的实验装置，并在图示状态下开始做实验，该同学的装置和操作中的主要错误是：
①
②
③
④__．

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