A. | 体积小的物体都能看成质点 | |
B. | 质量巨大的物体都不能看成质点 | |
C. | 观察“嫦娥二号”发射过程某时刻到达的位置时,可将其视为质点 | |
D. | 研究第16届亚运会火炬传递路线时,火炬不可以视为质点 |
分析 解决本题要正确理解质点的概念:质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略.
解答 解:A、质量很小的物体它的体积不一定能够忽略,不一定能看成质点,如原子的质量很小,在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的,所以A错误.
B、研究太阳在银河系中的运动时可以把太阳看成质点,所以B错误;
C、在研究观察“嫦娥二号”发射过程某时刻到达的位置时,“嫦娥二号”的形状和大小可以忽略,可以看成质点,所以C正确;
D、研究第16届亚运会火炬传递路线时时,火炬的大小可以忽略不计,可以视为质点,所以D错误.
故选:C
点评 质点是运动学中一个重要概念,要理解其实质,不能停在表面,知道当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 能求出小球在位置“3”的速度 | |
B. | 能求出小球下落的加速度 | |
C. | 不能判定位置“1”不是小球无初速释放的位置 | |
D. | 不能求出小球在位置“1”的速度 |
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材料技术指标 | 铬铝钢 | 铝合金 | 钛合金 | 碳纤维 |
性能(强度) | 强 | 较弱 | 较强 | 强 |
密度/(kg/m3) | 7.9×103 | 2.9×103 | 4.3×103 | 1.6×103 |
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A. | $\frac{L_1}{2}$ | B. | $\frac{L_2}{2}$ | C. | $\frac{{{L_1}+{L_2}}}{2}$ | D. | $\frac{{{L_1}-{L_2}}}{2}$ |
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