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    【题目】如图所示为氢原子的能级图，一群氢原子处于n=3能级，下列说法中正确的是

    A. 这群氢原子发出的光子中，能量最大为10.2 eV

    B. 从n=3能级跃迁到n=2能级时发出的光波长最长

    C. 这群氢原子能够吸收任意光子的能量而向更高能级跃迁

    D. 如果发出的光子中只有一种能使某金属产生光电效应，那一定是由n=3能级跃迁到n=1能级发出的

    【答案】BD

    【解析】

    A、由n=3跃迁到n=1，辐射的光子能量最大，，故A错误；

    B、从n=3跃迁到n=2辐射的光子能量最小，频率最小，则波长最长，故B正确；

    C、一群处于n=3的氢原子发生跃迁，吸收的能量必须等于两能级的能级差，故C错误；

    D、如果发出的光子只有一种能使某金属产生光电效应，知这种光子为能量最大的一种，即为n=3跃迁到n=1能级发出的，故D正确；

    故选BD。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平光滑轨道AB与以O点为圆心的竖直半圆形光滑轨道BCD相切于B点，半圆形轨道的半径r=0.30m。在水平轨道上A点静置一质量为m2=0.12kg的物块2，现有一个质量m1=0.06kg的物块1以一定的速度向物块2运动，并与之发生正碰，碰撞过程中无机械能损失，碰撞后物块2的速度v2=4.0m/s。物块均可视为质点，g取10m/s2，求：

    【1】物块2运动到B点时对半圆形轨道的压力大小；

    【2】发生碰撞前物块1的速度大小；

    【3】若半圆形轨道的半径大小可调，则在题设条件下，为使物块2能通过半圆形轨道的最高点，其半径大小应满足什么条件。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】晓天同学在做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，实验装置如图所示，所用的钩码每只质量为50g．他先测出不挂构码时弹簧的自然长度，再将8个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中，g取9．8m／s2

    钩码质量/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    300

    350

    400

    弹簧总长度/cm

    6.00

    7.00

    8.00

    9.00

    10.00

    11.00

    12.00

    13.02

    14.45

    (1)该同学测量弹簧水平放置时的自然长度略小于竖直悬挂时的自然长度，造成这种现象的原因主要是__________________；该同学描绘弹簧弹力F和伸长量x关系图线时，发现图线最后一部分不是直线，造成这种现象的主要原因可能是______________。

    (2)该同学描绘出弾资弹力F和弹簧的伸长量x的关系图线后，根据F和x关系图线的直线部分，求得该弹簧的劲度系数k=_______N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“探究动能定理”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力．

    (1)为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是______．

    A．实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作

    B．实验操作时要先放小车，后接通电源

    C．在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近越好

    D．在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量

    (2)除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有_____________ _____________．

    (3)如图为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究“动能定理”．已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g.图中已经标明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m.请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．

    （1）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有______________．

    A．安装斜槽轨道，使其末端保持水平

    B．斜槽轨道必须光滑

    C．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行

    D．每次小球应从同一高度由静止释放

    E．每次释放小球时的位置越高，实验效果越好

    （2）如图2所示，是闪光照片的一部分，在“研究平抛物体运动”的实验中，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则拍摄照片时所用闪光周期是________s，小球平抛初速度的表达式是v0=__________(用L,g表示)，代入数据求得v0= ______ m/s（取g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A1、A2是完全相同的灯泡，线圈L的电阻可以忽略，下列说法中正确的是

    A. 开关S接通时，A2灯先亮、A1灯逐渐亮，最后A1A2一样亮

    B. 开关S接通时，A1、A2两灯始终一样亮

    C. 断开S的瞬间，流过A2的电流方向与断开S前电流方向相反

    D. 断开S的瞬间，流过A1的电流方向与断开S前电流方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏静电计相连，用弧光灯(紫外线)照射锌板时，静电计的指针就张开一个角度，如图所示，这时

    （1）锌板带 _____ 电，指针带 _____ 电（填“正”或“负”）；

    （2）若用黄光照射锌板，则 ___________ 不产生光电效应现象

    （填“一定”或“可能”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用如图1所示的装置来验证机械能守恒定律。弯曲的气垫导轨放到桌面上，在其末端两侧安置好光电门，滑块上固定遮光条。

    （1）实验时要调整气垫导轨水平。接通气源，调整气垫导轨底座调节水平的螺丝，如果滑块_________，则表示气垫导轨调整至水平状态。

    （2）实验前先用刻度尺测出遮光条的宽度d，示数如图2所示，则d=_________。

    （3）将滑块从倾斜的气垫导轨某位置由静止释放，记录滑块通过光电门时的遮光时间，则可以求得滑块经过光电门时的速度v=_________。（实验中所测物理量的符号表示）

    （4）已知重力加速度为g，改变滑块从倾斜的气垫导轨上由静止释放时的位置，测量H和，在误差允许的范围内，如果满足_________，即可验证机械能守恒。（实验中所测物理量的符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

    (1)实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通过仅测量________(填选项前的符号)，间接地解决这个问题。

    A．小球开始释放高度h

    B．小球抛出点距地面的高度H

    C．小球做平抛运动的射程

    (2)图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时先让入射球m1多次从倾斜轨道上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP，然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复。接下来要完成的必要步骤是________。(填选项前的符号)

    A．用天平测量两个小球的质量m1、m2

    B．测量小球m1开始释放高度h

    C．测量抛出点距地面的高度H

    D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N

    E．测量平抛射程OM、ON

    (3)若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为_________[用(2)中测量的量表示]

    (4)若两球发生弹性正碰，则OM、ON、OP之间一定满足的关系是________(填选项前的符号)。

    A.OP=ON-OM B.2OP=ON+OM C.OP-ON=2OM

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