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    12．老师在课堂上做了一个演示实验：装置如图所示，在容器的中心放一个圆柱形电极B，沿容器边缘内壁放一个圆环形电极A，把A和B分别与电源的两极相连，然后在容器内放入液体，将该容器放在磁场中，液体就会旋转起来，王同学回去后重复老师的实验步骤，但液体并没有旋转起来，造成这种现象的原因可能是该同学在实验过程中（　　）
    A．将磁铁的磁极倒置了
    B．将直流电源的正负极接反了
    C．使用的液体为能导电的饱和食盐溶液
    D．使用的电源为50 Hz的低压交流电源

    分析 在电源作用下，电流由正极流向负极；由左手定则可以判断出导电液体受到的安培力方向，从而判断出液体的旋转方向．

    解答 解：老师将该容器放在磁场中，能使液体会旋转起来，是在安培力作用下导致的，因此要强调溶液能导电，且电流方向确定；并且要有磁场．与磁铁的磁极是否接反、直流电源正负是否接反，都没有关系．而该同学液体不能旋转可能是因为使用了交流电源，所以可能是D选项．
    故选：D

    点评 本题是一道基础题，知道在交流电源与直流电源的区别，及熟练应用左手定则即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）升降机上升的总高度是多大？

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    3．某同学设计了如图甲所示的电路来测量电源电动势E、内阻r和定值电阻Rl的阻值．实验器材有：待测电源E，待测电阻R1，电流表A（量程0.6A，内阻很小），电阻箱R（0-99.99Ω），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干．

    （1）先测定值电阻R1的阻值．请将该同学的操作补充完整：
    A．闭合S1，将S2切换到a，读出电流表的示数记为I0；
    B．将S2切换到b，调节滑动变阻器，使电流表示数为I0，读出此时电阻箱的示数记为Ro；
    C．则电阻R1=R0
    （2）该同学继续测电源电动势E和内阻r的阻值．做法是：闭合S1，将S2切换到b，调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I，根据测得的数据，绘出了如图乙所示的图线$\frac{1}{I}$-R，则电源电动势E=3.1V，内阻r=6.2Ω（结果均保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．分子在不停地做无规则运动，它们之间存在着相互作用．这两种相互的因素决定了分子的三种不同的聚集形态：固体、液体和气体．下列说法正确的是（　　）
    A．固体中的分子是静止的，液体、气体中的分子是运动的
    B．液体表面层中分子间的相互作用表现为引力
    C．液体的蒸发现象在任何温度下都能发生
    D．汽化现象是液体分子间因相互排斥而发生的
    E．有的物态变化中虽然吸收热量但温度却不升高

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．为了探究平抛运动的规律，将小球A和B置于同一高度，在小球A做平抛运动的同时静止释放小球B．同学甲直接观察两小球是否同时落地，同学乙拍摄频闪照片进行测量、分析．通过多次实验（　　）
    A．只有同学甲能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
    B．两位同学都能证明平抛运动在水平方向是匀速运动
    C．只有同学甲能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动
    D．两位同学都能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．关于E=$\frac{F}{q}$…①和E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$…②，下列说法中正确的是（　　）
    A．①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中电荷的电量
    B．①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场电荷的电量
    C．②式中，Q是放入电场中的电荷的电量
    D．②式中，Q是产生电场的电荷的电量

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    4．做曲线运动的质点，经过A、B、C三个不同位置时，速度分别用vA、vB、vC表示，所受合力分别用FA、FB、FC表示，它们的方向如图所示，其中一定错的是C点．

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    10．今年是我省“五水共治”全面铺开之年，一场气势恢宏、声势浩大的全民治水攻坚战在浙江大地全面打响，某地在“治污水”过程中，须对一污染井水进行排污处理，如图所示为用于排污“龙头”的示意图，喷水口距离地面高度h=1.25m，抽水机的效率η=70%，从距地面深为H=5m的井里抽水，使水充满喷水口，并以恒定的速率从该“龙头”沿水平喷出，喷水口的截面积为S=2cm2，其喷灌半径R=10m，已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3，不计空气阻力．求：
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