如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力 Fb="5" N、FC="10" N分别作用于物体 b、c上,a、b和c仍保持静止。以Ff1、Ff2、Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则( )
A.Ff1=5N,Ff2=0,Ff3="5N" | B.Ff1=5N,Ff2=5N,Ff3=0 |
C.Ff1=0,Ff2=5N,Ff3=5N | D.Ff1=0,Ff2="10" N,Ff3="5" N |
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
(多选)为保障安全出行,有关部门规定:对乘车的旅客所携带的物品实施安全检查。旅客在进入车站乘车前,将携带的物品放到以恒定速率运动的水平传送带上,使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查。当旅客将携带的物品轻放在传送带上之后,关于物品受到的摩擦力,下列说法正确的是( )
A.当物品随传送带做匀速运动时,物品受到静摩擦力 |
B.由于物品相对于地面是运动的,物品一定受到滑动摩擦力 |
C.当物品受到摩擦力作用时,物品一定受到弹力作用 |
D.当物品受到摩擦力作用时,摩擦力方向与物品运动方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,在实验室的水平桌面上整齐地叠放着5块完全相同的木板,最下面一块固定不动。现将手掌按压在最上面一块板上并水平拖拉。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,板与板之间的动摩擦因数均相同。则:
A.如果有木板滑动,只可能是最上面一块 |
B.如果有木板滑动,可能发生在任意两块板的接触面之间 |
C.在各个接触面间,可能同时发生相对滑动 |
D.如果手与板之间的摩擦力足够大,可以使上面4块木板同时发生水平移动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
物块M在静止的传送带上匀速下滑时,传送带突然转动,传送带转动的方向如图中箭头所示,则传送带转动后
A.M将减速下滑 | B.M仍匀速下滑 |
C.M受到的摩擦力变小 | D.M受到的摩擦力变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧测力计读数为2N,滑轮摩擦不计,若轻轻取走盘中的部分砝码,使总质量减小到0.3kg,将会出现的情况是(g=10m/s2) ( )
A.弹簧测力计的读数将变小 |
B.A将向左移动 |
C.A对桌面的摩擦力不变 |
D.A所受的合力将不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F,当它们滑动时,受到的摩擦力大小是
A.甲、乙、丙所受摩擦力相同 | B.甲受到的摩擦力最大 |
C.乙受到的摩擦力最大 | D.丙受到的摩擦力最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
如图甲所示,一个质量为m的圆环套在一根固定的水平长直杆上,环与杆间的动摩擦因数为μ.现给环一个向右的初速度v0,同时对环加一个竖直向上的作用力F,并使F的大小随v的大小变化,两者的关系为F=kv,其中k为常数,则环在运动过程中的速度图象可能是图乙中的( )
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
质量为m的物体放在水平面上,在大小相等、互相垂直的水平力F1和F2的作用下,从静止开始沿水平面运动,如右图所示,若物体与水平面间的动摩擦因数为μ,则物体( )
A.在F1的反方向上受到的摩擦力 |
B.在F2的反方向上受到的摩擦力 |
C.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为 |
D.在F1、F2合力的反方向上受到的摩擦力为 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
(12分)如图所示,质量为M=1kg的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量m=0.5kg的小滑块(可视为质点)以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数,重力加速度g取10m/s2。求:
(1)滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力大小f和方向;
(2)滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面的加速度大小a;
(3)滑块与木板A达到的共同速度v。
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