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    【题目】如下图所示，质量m＝1kg的物体从高为的光滑轨道上P点由静止开始下滑，滑到水平传送带上的A点，物体和皮带之间的动摩擦因数为，传送带AB之间的距离为，传送带一直以的速度匀速运动，（g=10/s2)则

    A. 物体从A运动到B的时间是

    B. 物体从A运动到B的过程中，摩擦力对物体做了2 J功

    C. 物体从A运动到B的过程中，产生2J热量

    D. 物体从A运动到B的过程中，带动传送带转动的电动机多做了10J功

    【答案】AC

    【解析】试题分析：设物体下滑到A点的速度为，对PA过程，由机械能守恒定律有： 代入数据得： ，则物体滑上传送带后，在滑动摩擦力作用下匀加速运动，加速度大小为；加速至速度与传送带相等时用时： ，匀加速运动的位移，所以物体与传送带共速后向右匀速运动，匀速运动的时间为，故物体从A运动到B的时间为： ，故A正确；物体运动到B的速度是．根据动能定理得：摩擦力对物体做功，故B错误；在时间内，皮带做匀速运动的位移为，故产生热量，代入数据得：Q=2J，故C正确；电动机多做的功一部分转化成了物体的动能，另一部分转化为内能，则电动机多做的功，故D错误

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量为6m、长为L的薄木板AB放在光滑的平台上，木板B端与台面右边缘齐平．B端上放有质量为3m且可视为质点的滑块C，C与木板之间的动摩擦因数为μ＝，质量为m的小球用长为L的细绳悬挂在平台右边缘正上方的O点，细绳竖直时小球恰好与C接触．现将小球向右拉至细绳水平并由静止释放，小球运动到最低点时细绳恰好断裂，小球与C碰撞后反弹速率为碰前的一半．

    (1)求细绳能够承受的最大拉力；

    (2)若要使小球落在释放点的正下方P点，平台高度应为多大；

    (3)通过计算判断C能否从木板上掉下来．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律，实验装置如图所示，斜槽与水平槽平滑连接。安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重锤线所指的位置O。接下来的实验步骤如下：

    步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；

    步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；

    步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。

    (1)对于上述实验操作，下列说法正确的是___________

    A.轨道一定是光滑的

    B.必须要测量轨道末端到地面的高度

    C.每次小球1都要从同一高度由静止滚下

    D.实验过程中，白纸可以移动，复写纸不能移动

    (2)入射小球1与被碰小球2直径相同，它们的质量m1和m2的大小应满足m1____m2。(填“>”、“<” 或“=” ）

    (3)实验时，要验证两小球碰撞前后动量是否守恒，下列表达式正确的是______。

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】娱乐节目中有这样一种项目，选手需要借助悬挂在高处的绳索飞跃到鸿沟对面的平台上，如果选手的质量为m，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向的夹角为α，绳的悬挂点O距平台的竖直高度为H，绳长为l（l<H），不考虑空气阻力和绳的质量，将人视为质点，下列说法正确的是（ ）

    A．选手摆到最低点时处于失重状态

    B．选手摆到最低点时的速度是

    C．选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为（3 - 2sinα）mg

    D．选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为（3 - 2cosα） mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

    （1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有 和 ．

    （2）细绳OB的拉力为 N，细绳OC的拉力为 N

    （3）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法 B． 控制变量法

    C．等效替代法 D．建立物理模型法

    （4）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须

    A．每次把橡皮条拉直

    B．每次将橡皮条结点拉到同样的位置

    C．每次准确读出弹簧测力计的示数

    D．每次记准细绳的方向

    （5）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中 是力F1与F2的合力的理论值； 是力F1与F2的合力的实验值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“嫦娥工程”是我国国家航天局启动的月球探测工程。某同学通过查阅资料了解月球和地球的基本数据：地球半径约为6400km，月球半径约为1700km；地球表面重力加速度约为月球表面重力加速度的6倍。他结合所学知识和以上数据，做如下判断，其中正确的是（　　）

    A.月球的第一宇宙速度大于地球的第一宇宙速度

    B.月球绕地球的公转角速度小于地球同步卫星的角速度

    C.因为月球绕地球公转，所以地球对月球的引力大于月球对地球的引力

    D.分别在距离地球和月球表面上相同的高度处，释放同样的两个实心铁球，两铁球落地时间相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，质量M=1.0kg的长木板A静止在光滑水平面上，在木板的左端放置一个质量m=1.0kg的小铁块B，铁块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，对铁块施加水平向右的拉力F，F大小随时间变化如图乙所示，4S时撤去拉力．可认为A、B间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，取重力加速度g=10m/s2．求：

    (1)0~1S内，A、B的加速度大小；

    (2)B相对A滑行的最大距离s；

    (3)0~4s内，拉力做的功W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】现有两组同学在做“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验。

    （1）甲组同学利用如图1所示的装置，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz。

    ①他们用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力。具体操作是：把木板垫高后，装有纸带的小车放在木板上，在________（选填“挂”或“不挂”）小桶并且计时器________（选填“打点”或“不打点”）的情况下，轻推一下小车，若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力的影响。

    ②图2是某次实验得到的纸带，两计数点间有四个点未画出，部分实验数据如图所示，则小车的加速度a=________m/s2。

    （2）乙组同学的实验平面很光滑，摩擦力可以忽略不计。他们通过测量质量相同的两辆小车在相同时间内通过的位移来比较它们的加速度，进而探究加速度与力的关系，实验装置如图3所示。将轨道分上下双层排列，两小车尾部的刹车线由后面的刹车系统同时控制，能使小车同时立即停下来。通过改变槽码盘中的槽码来改变拉力的大小。

    ①通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，你认为________（选填“可行”或“不可行”），请说明理由。________

    ②已知两小车质量均为500g，实验数据如表中所示。分析表中数据，你能得到结论是：________。

    ③一位同学通过比较实验中的数据，发现当乙车的拉力由0.2N增加到0.3N时，位移减小了0.5cm，力增大时加速度是不可能减小的，从而判定第一、二组实验数据至少有一组是有问题的，你________（选填“同意”或“不同意”）他的观点，请说明理由________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图（1）所示的装置可以测量气体分子速率的大小。在小炉中金属银熔化并蒸发，银原子束通过小炉的小孔逸出，又通过狭缝S1、S2和S3进入圆筒C内的真空区域。若圆筒C的直径为d且绕轴O以角速度ω旋转，某银原子落在玻璃板G上的位置到b点的弧长为s，则该银原子的速率v =____________（已知）。经过较长时间，落在玻璃板G上的银原子的分布最接近图（2）中的________图。

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