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【题目】AB两船质量均为M,都静止在平静的水面上,现A船中质量为 的人,以对地的水平速度vA船跳到B船,再从B船跳到A船,经n次跳跃后(水的阻力不计)(

A. AB两船(包括人)的动量大小之比总是11

B. AB两船(包括人)的速度大小之比总是11

C. n为奇数,AB两船(包括人)的速度大小之比为32

D. n为偶数,AB两船(包括人)的速度大小之比为23

【答案】ACD

【解析】人在跳跃过程中人及两船组成的系统总动量守恒,跳跃前系统的总动量为零,则跳跃后总动量仍为零,所以A、B两船(包括人)的动量大小之比总是1:1,由于两船(包括人)的质量不等,所以A、B两船(包括人)的速度大小不等,故A正确,B错误;若n为奇数,人在B船上,取A船的速度方向为正方向,由动量守恒定律得 解得: C正确n为偶数,人在A船上,取A船的速度方向为正方向,由动量守恒定律得 解得: D正确故选ACD.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,带电小球a由绝缘细线OCOE悬挂而处于静止状态,其中OC水平,地面上固定以绝缘且内壁光滑的的圆弧细管道AB,圆心Oa球位置重合,管道低端B与水平地面相切,一质量为m的带电小球bA端口由静止释放,当小球b运动到B端时对管道壁恰好无压力,重力加速度为g,在此过程中(

A. 小球b的机械能守恒 B. 悬线OE的拉力先增大后减小

C. 悬线OC的拉力先增大后减小 D. 小球b受到的库仑力大小始终为3mg

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的pT图象中,一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化:第一次变化是从状态A到状态B,第二次变化是从状态B到状态C,且AC连线的反向延长线过坐标原点O,已知气体在A状态时的体积为,求:

①气体在状态B时的体积和状态C时的压强

②在标准状态下,1mol理想气体的体积为V=22.4L,已知阿伏伽德罗常数/mol,试计算该气体的分子数(结果保留两位有效数字).注:标准状态是指温度,压强

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【题目】在研究平行板电容器电容的实验中,电容器的两极板带有等量异种电荷,板与静电计连接,如图所示.实验中可能观察到的现象是(

A. 增大板间的距离,静电计指针张角变大

B. 减小板间的距离,静电计指针张角变大

C. 板间放入一介质板,静电计指针张角变大

D. 板向上平移,减小板的正对面积,静电计指针张角变小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面上有一个半球形大坑,O为球心,AB为沿水平方向的直径。若在A 点以初速度v1沿AB方向向右平抛一小球甲,小球甲将击中坑内的最低点D;若在甲球抛出的同时,在C点以初速度v2沿平行BA方向向左平抛另一小球乙,也恰能击中D点。已知∠COD=60°,甲、乙两小球的质量相同,不计空气阻力,则

A. 甲、乙两小球初速度的大小之比v1v2= 3

B. 在击中D点前的瞬间,重力对甲、乙两小球做功的瞬时功率之比为1

C. 甲、乙两球在此过程中速度变化量的大小之比为2:1

D. 逐渐增大小球甲抛出速度v1的大小,甲球可能垂直撞到坑内BCD

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【题目】一个连同装备总质量M=100kg的宇航员,脱离飞船进行太空行走后,在与飞船相距d=45m的位置与飞船保持相对静止.所带氧气筒中还剩有m0=0.5kg氧气,氧气除了供他呼吸外,还需向与飞船相反方向喷出一部分氧气以获得使他回到飞船反冲速度v′,为此氧气筒上有可使氧气以v=50m/s速度喷嘴.按照物理原理:如果一次性喷出氧气质量为m,喷气速度为v,则其获得反冲速度v′=mv/M,已知耗氧率为R=2.5×10-4kg/s(即每秒钟呼吸消耗氧气量).则为保证他安全返回飞船,一次性喷出氧气质量m可能为( )

A. 0.10kg B. 0.25kg C. 0.35kg D. 0.65kg

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【题目】某电场中x轴上电场强度Ex变化的关系如图所示,设x轴正方向为电场强度的正方向。一带电荷量为q的粒子从坐标原点O沿x轴正方向运动,结果粒子刚好能运动到x=3x0处。假设粒子仅受电场力作用,E0x0已知,则下列说法正确的是

A. 粒子一定带负电

B. 粒子的初动能大小为

C. 粒子沿x轴正方向运动过程中最大动能为

D. 粒子沿x轴正方向运动过程中电势能先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m、速度为v的A球与质量为3m的静止B球发生正碰.碰撞可能是弹性的,也可能是非弹性的,因此,碰撞后B球的速度可能有不同的值.碰撞后B球的速度大小可能是

A.0.6v B.0.4v C.0.2v D.v

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【题目】如图所示,一根轻质弹簧上端固定,下端挂一质量为m0的平盘,盘中有一物体,质量为m,当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了,今向下拉盘使弹簧再伸长 后停止,然后松手放开,设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松开手时盘对物体的支持力等于

A. B. C. D.

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