关于误差.下列说法正确的是A．仔细测量可以避免误差B．误差是实验中产生的错误C．采用精密仪器.改进实验方法.可以消除误差D．实验中产生的误差是不可避免的.但可以设法尽量减小误差题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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关于误差，下列说法正确的是（）

A．仔细测量可以避免误差

B．误差是实验中产生的错误

C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差

D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差

误差是由于人的主观因素和仪器的精密程度不一造成的，所以误差是不可避免的，错误是由于人采取的措施不当造成的，可以避免，通过多次测量，求平均值可以减小误差，D正确。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们对于电源的要求，相同点是；不同点是 _____ 。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的:
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴点达到某一位置O点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F₁与F₂；
②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向；
以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是：
小题1:在①中；
小题2:在②中。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz在线带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是图4所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：

=16．6mm

=126．5mm

=624．5mm
若无法再做实验，可由以上信息推知：

小题1:相信两计数点的时间间隔为__________S
小题2:打C点时物体的速度大小为____________m/s（取2位有效数字）
小题3:物体的加速度大小为__________（用

、

和f表示）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐

。

①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v₂ =_____________（以d₁、d₂及相邻计数点间时间T来表示）代入得v₂ =______m/s．（结果保留两位有效数字）。
②、加速度a=______（结果保留两位有效数字）。
③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（     ）（3分）
A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）（2分）
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化

评卷人	得分

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是

A．两个力F₁、F₂之间的夹角要尽量大些	B．两个力F₁、F₂的大小要尽量大些
C．拉橡皮条的细绳要稍长一些	D．F₁、F₂方向间夹角应为90°