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    一个物体在几个力的作用下做匀速直线运动，当与速度方向相反的一个力逐渐减小时，物体的(　　)

    A．加速度减小，速度减小，位移减小

    B．加速度减小，速度减小，位移增大

    C．加速度增大，速度增大，位移减小

    D．加速度增大，速度增大，位移增大

    解析：选D.当该力逐渐减小时，物体所受合力逐渐增大，且与v同向，故物体做加速度变大的加速运动，所以D对．

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    判断下列两名同学所下的定义，分别运用了什么物理方法：
    甲：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点；乙：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力，这个力就叫那几个力的合力．（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体在几个力的共同作用下做匀速直线运动，当其中一个力停止作用时，物体不可能的运动形式有（　　）

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广东省珠海市高一上学期期末质检物理试卷（带解析） 题型：单选题

    判断下列两名同学所下的定义，分别运用了什么物理方法：
    甲：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点；乙：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力，这个力就叫那几个力的合力。

    A．甲用了理想实验法B．甲用了理想模型法
    C．乙用了控制变量法D．乙用了等效替代法

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    科目：高中物理 来源：2015届广东省珠海市高一上学期期末质检物理试卷（解析版） 题型：选择题

    判断下列两名同学所下的定义，分别运用了什么物理方法：

    甲：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点；乙：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力，这个力就叫那几个力的合力。

    A．甲用了理想实验法                      B．甲用了理想模型法

    C．乙用了控制变量法                      D．乙用了等效替代法

     

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年河南省周口市商水三中高三（下）第五次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    物体在几个力的共同作用下做匀速直线运动，当其中一个力停止作用时，物体不可能的运动形式有（ ）
    A．匀加速直线运动
    B．匀减速直线运动
    C．类平抛运动
    D．圆周运动

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