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    伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是

    A．对自然现象进行总结归纳的方法

    B．用科学实验进行探究的方法

    C．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法

    D．逻辑推理、数学推演和科学实验相结合的方法


    D

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P的支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是

    A．M处受到的支持力竖直向上      

    B．N处受到的支持力竖直向上

    C．M处受到的静摩擦力沿MN方向  

    D．N处受到的静摩擦力沿水平方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图6所示，甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备。某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为20cm；重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm。直尺下落过程中始终保持竖直状态。若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度g=10m/s2。则下列说法中正确的是

    A．乙同学第一次的“反应时间”比第二次长

    B．乙同学第一次抓住直尺之前的瞬间，直尺的速度约为4m/s

    C．若某同学的“反应时间”大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间”

    D．若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示是我国航天工作者用电脑模拟“嫦娥二号”飞向月球的过程简图，探月卫星发动机关闭后，轨道控制结束，卫星进入地月转移轨道，图中MN之间的一段曲线表示转移轨道的一部分，P是轨道上的一点，直线AB过P点且和两边轨道相切（地心、月心与P点共线）．下列说法中正确的是 

    A．运动到P点时卫星的速度最大

    B．运动到P点时卫星的加速度为0

    C．运动到P点时卫星的速度方向沿PB方向

    D．从M至N的运动，卫星的动能先减小后增大

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一列沿x轴正方向传播的简谐横波在 t=0时刻的波的图象．经△t=0.1s，质点M第一次回到平衡位置，则这列波的波速为v=　 　m/s，周期T=　 　s．

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    汽车刹车后做匀减速直线运动，最后停了下来，在刹车过程中，汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是

    A．(＋1)∶1          B.∶1

    C．1∶(＋1)          D．1∶

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出．

    (1)设相邻两计数点间时间间隔为T，计算F点的瞬时速度vF的公式为vF＝________；

    (2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表．以A点对应的时刻为t＝0，试在图所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求出物体的加速度a＝________ m/s2；(保留2为有效数字)

    对应点

    B

    C

    D

    E

    F

    速度(m/s)

    0.141

    0.180

    0.218

    0.262

    0.301

    (3)如果当时电网中交变电流的电压变成210 V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，物体静止在固定鞋面上，物体受到的力有（   ）

    A．重力、支持力和摩擦力

    B．重力、摩擦力和下滑力

    C．重力、摩擦力和平衡力

    D．重力、弹力和平衡力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，为小球做平抛运动的示意图．发射口距地面高为h，小球发射的速度为v，落地位置到发射口的水平距离为R，小球在空中运动的时间为t．下列说法正确的是（   ）

    A．h一定时，v越大，R越大

    B．h一定时，v越大，t越长

    C．v一定时，h越大，R越大

    D．v一定时，h越大，t越长

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