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    14．在如图所示的电路中，R1、R2均为可变电阻，两平行板电容器C1、C2开始均不带电，闭合开关S给两电容器充电，充电完毕后，下列说法正确的是（　　）
    A．保持开关S闭合，增大R1，两电容器所带电荷量均减小
    B．保持开关S闭合，增大R2，电容器C1所带电荷量增加
    C．断开开关S，将C2两板错开一些，两电容器两极板间电压均增加
    D．断开开关S，将C2两板错开一些，电容器C1两极板间电荷量不变

    分析 断开开关后，两电容器连在一起，总电量不变；但其中一个电容器的电容发生变化时将改变电量分布及电压大小；
    根据串并联电路的结构可明确保持开关闭合，改变电阻的阻值时，电容器所带电量的变化情况解．

    解答 解：A、持开关S闭合，增大R1，两电容两端的电压均增大，故电荷量均增大；故A错误；
    B、由于R2与电容串联，因此改变R2对电容器的电压及电量没有影响；故B错误；
    C、D、当断开开关S时，则电容器两极板间的电量不变．若把电容器C2两板稍错开一些，则导致平行板电容器的电容减小，从而导致电容器C2两端电压增大，断开开关S后，电容器C1两端电压与电容器C2两端电压相同，则电容器C1两板间电压也增大； 电容器C1两的电容不变，根据Q=CU可知，其两极板上的电荷量增大；则C正确，D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查电容器的动态分析问题，要注意明确两电容器连在一起后充电，总电量将保持不变；其他问题和一般的电容器的动态分析是相同的

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，两个完全相同的光滑绝缘环正对着固定在水平地面上，绝缘环的半径R=0.5m，一质量m=60g，长l=1m、电阻r=1.5Ω的导体棒穿过两环放于其上，且软导线丝将导体棒与一电动势E=3v、内阻不计的电源构成闭合电路，整个装置处于竖直向上、磁感应强度B=0.4T的匀强磁场中．重力加速度g=10m/s2．开关闭合后，求：
    （1）导体棒沿绝缘环上升的最大高度h；
    （2）导体棒沿绝缘环上升过程中的最大速度vm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，两个小球A、B（均可视为质点），用一根长为L=5m的轻质细线连接．t0=0时刻．从某一高处分别以vA=2m/s、vB=3m/s的初速度同时向相反的方向水平抛出，细线在绷紧前小球均未落地．g取10m/s2，不计阻力，试求：
    （1）t1=0.4s时（细线未绷紧），小球B的末速度大小；
    （2）抛出后，经多长时间细线绷紧？并求出此过程中小球A对抛出点的位移大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，电源电动势?=3V，内阻r=1Ω，R0=4Ω，滑动变阻器最大值R=10Ω，平行板电容器的两板距离d=10cm，电容为C=1000pF，当电键K接通且滑片置于滑阻的最上端时，极板间正中央的一个质量m=2.5×10-6kg的带电微粒恰好处于静止状态（g=10m/s2）
    求：（1）电容器所带的电量Q；
    （2）微粒的电性及电量q；
    （3）若将滑片快速移到最下端，微粒将向什么方向运动，到达极板时的速度多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，重10N的物体在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动时，还受到大小为5N、方向水平向右的推力F的作用，则关于正在向左运动的物体受力情况的说法中正确的是（　　）
    A．地面对物体的摩擦力大小为2N，方向水平向右
    B．地面对物体的摩擦力大小为2N，方向水平向左
    C．合力大小为7N
    D．合力大小为3N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（　　）
    A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器
    B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器
    C．挂上小盘，不拖纸带
    D．不挂小盘，不拖纸带
    （2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧测力计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PO处的时间t．
    ①木板的加速度可以用d、t表示为α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$；为了减少测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值．
    ②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F1的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是c．

    ③（多选）用加水的办法改变拉力的大小与挂钩的方法相比，它的优点是bc．
    a．可以改变滑动摩擦力的大小
    b．可以更方便地获取多组实验数据
    c．可以比较精确地测出摩擦力的大小
    d．可以获得更大的加速度以提高实验精度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列对运动的认知，不正确的是（　　）
    A．牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动
    B．伽利略认为力是维持物体运动的原因
    C．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动
    D．伽利略根据理想实验得出，如果没有摩擦，在水平面上的物体一旦具有某个速度，将保持这个速度继续运动下去

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．指南针是中国古代的四大发明之一，它能指示南北方向是由于（　　）
    A．指南针的两个磁极相排斥B．指南针的两个磁极相吸引
    C．指南针能吸引铁、钴、镍等物质D．地磁场对指南针的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板M的左端，右端与小木块m连接，且m、M及M与地面间接触光滑，开始时，m和M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2，从两物体开始运动以后的整个运动过程中，弹簧形变不超过其弹性限度．对于m、M和弹簧组成的系统，下列说法正确的是（　　）
    A．由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒
    B．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m、M各自的动能最大，此时系统机械能最大
    C．由于F1、F2大小不变，所以m、M各自一直做匀加速运动
    D．由于F1、F2等大反向，故系统的动量始终为零

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