分析 (1)该实验的原理是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可;
(3)按照先组装器材、测量分力、求解合力的理论值、测量合力的实际值、分析实验数据的顺序排列实验步骤
解答 解:(1)步骤B中,没有说明沿着同一方向拉橡皮条达到同样长度,故合力的方向可能测量错误;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可,故不需要测量P、O之间的距离;
(3)组装器材,测量分力:DC;
求解合力的理论值:A;
测量合力的实际值:BE;
分析实验数据:G;
故答案为:
(1)B;只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉至O位置;
(2)F;
(3)DCABEG
点评 本题关键明确“探究共点力合成规律”的实验的实验原理,是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;然后按照该原理设计实验步骤.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 适当增大电流 | B. | 使磁场反向 | ||
C. | 保持电流I不变,适当增大B | D. | 使电流I反向 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块沿斜面上滑的整个过程中机械能减小$\frac{1}{8}$mv02 | |
B. | 滑块沿斜面上滑的整个过程中机械能减小$\frac{3}{16}$mv02 | |
C. | 滑块沿斜面下滑的整个过程中动能增加$\frac{1}{4}$mv02 | |
D. | 滑块沿斜面下滑的整个过程中动能增加$\frac{1}{3}$mv02 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A的向心力比B的大 | B. | B的周期比A的大 | ||
C. | A的角速度比B的大 | D. | B的线速度比A的小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 实验时,应先接通打点计时器的电源,再放开小车 | |
B. | 平衡摩擦力时,应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上 | |
C. | 改变小车的质量再次进行实验时,不需要重新平衡摩擦力 | |
D. | 小车运动的加速度不可由牛顿第二定律直接求出 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com