【题目】在某段平直的铁路上,一列以324km/h高速行驶的列车某时刻开始匀减速行驶,5min后恰好停在某车站,并在该站停留4min,随后匀加速驶离车站,经8.1km后恢复到原速324km/h.
(1)求列车减速时的加速度大小;
(2)求列车从静止开始驶离车站,匀加速到原来速度所花的时间;
(3)求列车从开始减速到恢复原速这段时间内的平均速度大小.
【答案】
(1)解:324km/h=90m/s,
列车减速时的加速度大小 .
答:列车减速时的加速度大小为0.3m/s2;
(2)解:根据 得,匀加速直线运动的时间 .
答:列车从静止开始驶离车站,匀加速到原来速度所花的时间为180s;
(3)解:总时间t总=t1+t2+t停=300+180+240s=720s,
匀加速直线运动的位移 ,
则列车从开始减速到恢复原速这段时间内的平均速度大小 .
答:列车从开始减速到恢复原速这段时间内的平均速度大小为30m/s.
【解析】(1)根据速度时间公式求出列车减速时的加速度大小.(2)根据平均速度推论,结合位移求出匀加速直线运动的时间.(3)根据匀加速和匀减速直线运动的位移,结合运动的总时间求出这段时间内的平均速度大小.
【考点精析】掌握匀变速直线运动的速度、位移、时间的关系和加速度是解答本题的根本,需要知道速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均为矢量式,应用时应规定正方向,然后把矢量化为代数量求解,通常选初速度方向为正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值;加速度与速度无关.只要速度在变化,无论速度大小,都有加速度;只要速度不变化(匀速),无论速度多大,加速度总是零;只要速度变化快,无论速度是大、是小或是零,物体加速度就大;方向与速度变化Δv的方向一致,但不一定与v的方向一致.
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【题目】如图所示,S为一点光源,P、Q是偏振片,R是一光敏电阻,R1、R2是定值电阻,电流表和电压表均为理想电表,电源电动势为E , 内阻为r . 则当偏振片Q由图示位置转动90°的过程中,电流表和电压表的示数变化情况.
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【题目】为使交通有序,安全,高速公路设立了许多交通标志,以下二幅图是高速公路指示牌,下列说法中正确的是( )
A.甲图中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25km
B.甲图中“25 km”是指从此处到下一个出口的路程是25km
C.乙图中“80km/h”是指要求汽车在该路段行驶的瞬时速度小于80km/h
D.乙图中“80km/h”是指要求汽车在该路段行驶的平均速度小于80km/h
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【题目】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,
(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源.由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的(填“甲”或“乙”)计时器.上述图(b)的安装中存在的错误有:①②
(2)某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图(e)所示,每两个相邻计数点之间的时间间隔为0.10s.
①试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、D、E、F五个点时的瞬时速度,并将速度值填入下式(数值保留到小数点后第二位)中 vc=m/s
②将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图(d)所示的坐标线上,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线 .
③根据你画出的小车的速度﹣时间关系图线计算出的小车加速度a=m/s2 .
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【题目】如图所示,在托盘里放重物,使木块A的木质面与木板表面接触,当木块质量为300g时,木块在木板上匀速运动,托盘里重物质量为60g,求:
(1)木块所受摩擦力大小以及木块与木板之间的动摩擦因数为多少?
(2)如果在木块上再加一质量为600g的物体,要使木块(包括物体)仍做匀速直线运动,则重物质量应为多少?这时绳子的拉力多大?(不计托盘重力,g取10m/s2)
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【题目】一质点做匀减速直线运动,已知其在最初3s内的位移和最后3s内的位移之比为4:3,且质点发生的总位移为24.5m,则( )
A.质点运动的加速度大小为3m/s2
B.质点在第1s内发生的位移大小为12m
C.质点的初速度大小为12m/s
D.质点在整个运动过程中的平均大小为8m/s
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【题目】有四个单位:m/s2、kg、N、s,下列相关说法正确的是( )
A.kg属于导出单位B.m/s2属于导出单位
C.单位为“N”的物理量一定是矢量D.单位为“s”的物理量一定是矢量
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【题目】如图所示,在竖立放置间距为 的平行板电容器中,存在电场强度为E的匀强电场。有一次量为 ,电荷量为 的点电荷从两极板正中间处静止释放,重力加速度为 。则点电荷运动到负极板的过程( )
A.加速度大小为
B.所需的时间为
C.下降的高度为
D.电场力所做的功为
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【题目】下列说法正确的是( )
A.卢瑟福通过对粒子散射实验现象的分析,发现了原子是可以再分的
B.射线与射线一样都是电磁波,但穿透本领远比射线弱
C.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最大能量
D.裂变时释放能量是因为发生了亏损质量
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