精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
(1)如图1,固定于竖直面内的粗糙斜杆,在水平方向夹角为30°,质量为m的小球套在杆上,在大小不变的拉力作用下,小球沿杆由底端匀速运动到顶端,为使拉力做功最小,拉力F与杆的夹角α=______,拉力大小F=______.

(2)如图2所示,物体A、B、C放在光滑水平面上用细线a b连接,力F作用在A上,使三物体在水平面上运动,若在B上放一小物体D,D随B一起运动,且原来的拉力F保持不变,那么加上物体D后两绳中拉力的变化是Ta______,Tb______.(回答变大、变小或不变)
(3)如图3所示,在场强大小为E的匀强电场中,一根长为L的不可伸长的绝缘细线一端拴一个质量为m电荷量为q的带负电小球,另一端固定在O点.把小球拉到使细线水平的位置A,然后将小球由静止释放,小球沿弧线运动到细线与水平成θ=60°的位置B时速度为零,则电场强度E=______
【答案】分析:(1)拉力要做功最小,就是要摩擦力等于零,将力F按沿杆和垂直于杆进行受力分解,求解拉力的最小值.
(2)根据牛顿第二定律,对整体进行研究加速度,再分别以A和C为研究对象,研究两绳拉力的变化.
(3)小球从A到B过程中重力和电场力做功,动能的变化量为零,根据动能定理求解电场强度.当重力与电场力的合力沿绳子方向时,动能最大.由两力的关系求出此时绳子与水平方向的夹角,再由动能定理求解最大动能.
解答:解:
(1)当摩擦力做功为零时,拉力做功最小.将力F按沿杆和垂直于杆进行受力分解,得
     mgsin30°=Fcosα①
         mgcos30°=Fsinα②
由①②联立解得:F=mg,α=60°
(2)加上物体D后,根据牛顿第二定律分析可知,整体的加速度a减小.
以C为研究对象得  Tb=mba,a减小,mb不变,Tb变小
以A为研究对象得  F-Ta=maa,a减小,F,ma不变,Ta变大.
(3)根据动能定理得
A到B过程:mgLsinθ-qEL(1-cosθ)=0
代入解得  E=
当重力与电场力的合力沿绳子方向时,动能最大.设此时绳子与水平方向的夹角为α,则
    tan=,α=30°
再由动能定理得
   mgLsinα-qEL(1-cosα)=Ekm
解得,运动过程中小球的最大动能EKm=
故答案为:
(1)60°,mg   
(2)变大,变小  
(3)
点评:本题整合了力的分解、牛顿第二定律、动能定理等规律,综合性较强,但分析受力情况和运动情况是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,下面部分是由电动势为E内阻不计的电源,定值电阻R0和可变电阻R组成的一个闭合电路.上面部分是真空中固定于A点的电量为Q(Q>0)点电荷,另有一电子枪.求:
(1)若电源的额定电流为I0,则电阻R0的阻值满足什么条件才能使下面部分闭合电路安全工作?
(2)电子枪用同一加速电压加速静止的带电粒子,现有两种带负电的粒子p1、p2,经该枪加速后从O点进入Q(点电荷)场区,枪口射出方向垂直AO连线,AO=r0,试证明若加速电压满足一定的条件,带电粒子p1、p2进入Q区域后能做匀速圆周运动.(不考虑带电粒子的重力)
(3)设(2)中的加速电压U是由a、b输出,c、d输入的,要保证带电粒子p1、p2进入Q区域后做匀速圆周运动,电阻箱R的阻值应调节为多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)如图所示,甲图中游标卡尺的读数为
 
cm.
(2)如图乙所示,在探究“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧秤,分别用F1与F2拉两个弹簧秤,将结点拉至O点.现让F2大小增大,方向不变,要使结点仍位于O点,则F1的大小及图中β(β>90°)角的变化可能是
 

A、增大F1的同时增大β角           B、减小F1的同时减小β角
C、增大F1的同时减小β角           D、减小F1的同时增大β角
(3)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
①由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S,由游标卡尺测得遮光条的宽度d,由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间△t1和遮光条通过光电门2的时间△t2,滑块的加速度的表达式为
 
.(以上表达式均用字母表示)
②在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表的实验数据,
m(g) a(m/s2
250 1.80
300 1.50
350 1.29
400 1.13
500 0.90
800 0.56
根据实验数据作出了a与
1
m
的图线如图乙所示,该图线有一段是弯曲的,试分析图线弯曲的原因
 

精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,在“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧测力计,分别用F1和F2拉两个弹簧测力计,将这端的结点拉至O点.现让F1大小不变,方向沿顺时针方向转动某一角度,且F1始终处于PO左侧,要使这端的结点仍位于O点,则关于F2的大小和图中的β角,下列情况可能存在的是
 

A.增大F2的同时增大β角B.增大F2的同时减小β角
C.增大F2而保持β角不变D.减小F2的同时增大β角
(2)(I)如图2所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置,若在图示状态下开始做实验,请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误:
 

(Ⅱ)如图3所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带,已知相邻计数点间的时间间隔是t,测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4,为使计算的结果更精确一些,计算加速度平均值的公式应为a=
 

(Ⅲ)该同学通过测量,作出a-F图象如图4所示,试分析:
①图象不过原点的原因是:
 
;②图象上部弯曲的原因是:
 

精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图所示,甲图中游标卡尺的读数为______cm.
(2)如图乙所示,在探究“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧秤,分别用F1与F2拉两个弹簧秤,将结点拉至O点.现让F2大小增大,方向不变,要使结点仍位于O点,则F1的大小及图中β(β>90°)角的变化可能是______
A、增大F1的同时增大β角      B、减小F1的同时减小β角
C、增大F1的同时减小β角      D、减小F1的同时增大β角
(3)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
①由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S,由游标卡尺测得遮光条的宽度d,由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间△t1和遮光条通过光电门2的时间△t2,滑块的加速度的表达式为______.(以上表达式均用字母表示)
②在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表的实验数据,
m(g)a(m/s2
2501.80
3001.50
3501.29
4001.13
5000.90
8000.56
根据实验数据作出了a与数学公式的图线如图乙所示,该图线有一段是弯曲的,试分析图线弯曲的原因______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2011年江苏省盐城中学高考物理二模试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题

(1)如图所示,甲图中游标卡尺的读数为______cm.
(2)如图乙所示,在探究“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧秤,分别用F1与F2拉两个弹簧秤,将结点拉至O点.现让F2大小增大,方向不变,要使结点仍位于O点,则F1的大小及图中β(β>90°)角的变化可能是______
A、增大F1的同时增大β角           B、减小F1的同时减小β角
C、增大F1的同时减小β角           D、减小F1的同时增大β角
(3)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.
①由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S,由游标卡尺测得遮光条的宽度d,由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间△t1和遮光条通过光电门2的时间△t2,滑块的加速度的表达式为______.(以上表达式均用字母表示)
②在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表的实验数据,
m(g)a(m/s2
2501.80
3001.50
3501.29
4001.13
5000.90
8000.56
根据实验数据作出了a与的图线如图乙所示,该图线有一段是弯曲的,试分析图线弯曲的原因______.


查看答案和解析>>

同步练习册答案