分析 (1)根据电路图连接实物电路图.
(2)为保护电路滑动变阻器采用分压接法闭合开关前滑片应置于分压电路分压为零的位置;
根据电压表量程确定其分度值,然后根据指针位置读出其示数;
根据串联电路特点求出电压表内阻.
(3)根据串并联电路特点与欧姆定律分析实验误差,然后分析答题.
解答 解:(1)根据电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示:
(2)②将电阻箱阻值调节为0,滑动变阻器采用分压接法,为保护电路安全,应将滑动变阻器的滑片移到与图甲中最端左端所对应的位置,闭合开关S;
④电压表量程为3V,其分度值为0.1V,由图丙所示可知,电压值为2.00V;
⑤分压电路总电压为3V,电压表示数为2V,则电阻箱分压为1V,电压表与电阻箱串联,通过它们的电流相等,电阻两端电压与其阻值成正比,由于电压表两端电压是电阻箱两端电压的2倍,则电压表内阻是电阻箱阻值的2倍,电压表内阻为:2×1500=3000Ω.
(3)电阻箱接入电路后电路总电阻变大,电路总电流变小,分压电路分压变大,小于3V,当电压表示数为2V时,电阻箱两端电压大于1V,电压表两端电压小于电阻箱两端电压的2倍,电压表内阻小于电阻箱阻值的2倍,计算时认为电压表内阻为电阻箱阻值的2倍,因此电压表内阻测量值大于真实值,即:Rv′>Rv.
故答案为:(1)电路如图所示;(2)②左;④2.00;⑤3000;(3)>;电阻箱接入电路后分压电路电压变大.
点评 本题考查了连接实物电路图、完善实验步骤、电压表读数、实验误差分析等问题;对电表读数时要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与刻度线垂直;知道实验原理是解题的关键.
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力可能为30N | B. | 合力的最小值为0N | ||
C. | 合力不可能为25N | D. | 合力的最小值为1N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使两物体间距离变为原来的2倍,其中一个物体质量减为原来的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 使两物体的质量各减少一半,距离保持不变 | |
C. | 使其中一个物体质量减为原来的$\frac{1}{4}$,距离不变 | |
D. | 使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 木块受四个力作用 | B. | 木块受三个力作用 | ||
C. | 木块与墙壁间的动摩擦因数为0.5 | D. | 增大F,木块仍会匀速下滑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 此时两臂受到的压力大小均为1.0×105N | |
B. | 此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×105N | |
C. | 若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大 | |
D. | 若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电荷不能够创造,但可以消灭 | |
B. | 元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量 | |
C. | 一个物体带1.6×10-9 C的负电荷,这是它失去了1.0×1010个电子的缘故 | |
D. | 只有很小的球形带电体才叫做点电荷 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 前2s内处于失重状态 | |
B. | 前5s内合力对物体做功为0 | |
C. | 第2s内的位移小于第5s内的位移 | |
D. | 第1s末的加速度大于第4.5s末的加速度 |
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