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    9．如图所示，小王在探究影响通电导线受力的因素中，将一根直导线水平悬挂在三块蹄形磁铁间，发现在直导线静止后悬线与竖直方向产生一个较小的偏角，通过进一步改变实验条件，得到实验结果如下：
    电流电流接通位置悬线偏角
    I2、3θ
    I1、32θ
    I1、43θ
    2I2、32θ
    3I2、33θ
    由表中结果可知通电导线在磁场中受力（　　）
    A．与电流无关B．与磁铁的数量成反比
    C．与电流可能成正比D．与磁场中的导线长度成反比

    分析 明确偏角与安培力的关系，再根据表中数据进行分析，注意分别找出相同电流下长度不同和相同长度下电流不同的两种情况进行分析即可得出结论．

    解答 解：电线受重力、拉力以及安培力的作用处于平衡，则可知，偏角与安培力的大小成正比；分析表格数据可知，当电流相等时，偏角与接入的导线长度成正比；
    当接入长度相等时，偏角与电流成正比；故说明通电导线在磁场中受力与电流大小成正比，与在磁场中导线的长度成正比．本题无法验证受力与磁场间的关系；故ABD错误，C正确，
    故选：C．

    点评 本题考查安培力的决定因素，重点在于考查控制变量实验方法及影响通电导线在磁场中受力的因素的理解，要注意明确磁铁中间的磁感应强度均是相同的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，质量为M的圆环，用一根细线悬挂着．另有两个质量均为m的带孔小球可穿在环上做无摩擦的滑动，当两球由圆环顶部放开，并沿相反方向滑下时，小球与圆心连线与竖直方向的夹角为θ．
    （1）在圆环不动的条件下，求悬线中的张力T随θ的变化规律
    （2）小球与圆环的质量比$\frac{m}{M}$至少为多大时圆环才有可能上升？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．某同学设计了一个如图1所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块B和C质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦．实验中该同学在砝码总质量   （m+m′=m0）保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过对实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数．

    （1）该同学手中有电磁打点计时器．复印纸．纸带，10个质量均为100g的砝码．滑块．一端带有定滑轮的长木板．细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有AD．
    A．毫米刻度尺B．秒表C．天平D．低压交流电源
    （2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一个计数点（中间4个点未画出），分别记为A．B．C．D．E．F，各计数点到O点的距离分别为OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm．打点计时器打点的频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s，此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2．（结果均保留两位有效数字）
    （3）在实难数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.3．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，水平放置的平行金属板内部有竖直向下的匀强电场（未画出），两个质量相同的带电粒子a、b（重力不计）从两板左端连线的中点以相同速率水平射入板间，沿不同的轨迹运动，最后都打在金属板上．则下列判断正确的是（　　）
    A．粒子a带正电，粒子b带负电
    B．粒子a的运动时间小于粒子b的运动时间
    C．粒子a所受电场力大于粒子b受到的电场力
    D．粒子a所带电荷量小于粒子b的电荷量

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．某同学用带铁夹的铁架台、定滑轮、电火花计时器、纸带、质量m1=0.2kg的重物甲质量m2=0.1kg的重物乙等器材组装成如图1所示的实验装置，以此研究重物甲和乙组成的系统释放后机械能是否守恒．实验中得到一条比较理想的纸带（图2），可以认为打第一个点O时系统恰好开始运动．然后选取A、B、C三个相邻的计数点，相邻两 计数点间还有四个点未画出．分别测量出A、B、C到O点的距离分别为hA=14.40cm、hB=25.60cm、hC=40.00cm（已知打点计时器打点周期T=0.02s，g=9.8m/s2）．（结果保留三位有效数字）
    （1）打点计时器打下计数点B时，重物的速度vB=1.28 m/s；
    （2）自释放重物至打点计时器打B点的过程中，系统重力势能减少0.251J；系统动能增加0.246J．
    （3）实验的结论是：在误差允许的范围内，系统的机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示，质量为2m的半圆柱体A放在粗糙的水平面上，质量为m的光滑圆柱体B放在竖直壁与A之间，A、B始终处于静止状态，则（　　）
    A．A对地面的压力大小为2mg
    B．地面对A的作用力的方向沿O1O2
    C．A离竖直壁越近，B与竖直壁间的弹力越小
    D．A离竖直壁越近，A受到地面摩擦力越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律．

    ①在不挂砂桶，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图（乙）所示，纸带A端与小车相连，可见小车做减速（选填“加速”或“减速”）运动，其加速度为-50m/s2（计算结果保留2位有效数字）．要使小车做匀速直线运动，小垫块应向左（选填“左”或“右”）移动．
    ②某同学实验时得到如图丙所示的a-F图象，则该同学验证的是：在小车质量一定的条件下，加速度与其所受合外力成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，R1=3Ω，R2=2Ω，R3=4Ω，R4=2Ω．则当K断开时AB之间的总电阻RAB等于多大？K闭合时AB之间的总电阻R′AB又等于多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（　　）
    A．研究地球绕太阳公转一周所需的时间
    B．研究地球的自转运动
    C．研究火车通过长江大桥所需的时间
    D．正在进行花样溜冰的运动员

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