分析 (1)验证机械能守恒定律即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等.
(2)根据实验的原理确定需要测量的物理量,从而确定所需的测量器材;
(3)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的瞬时速度,从而得出动能的增加量;根据下降的高度求出重物重力势能的变化量.
(4)通过能量守恒的角度分析重力势能的减小量大于动能增加量的原因.
解答 解:(1)为验证机械能是否守恒,需要比较重物下落过程中任意两点间动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,故选:A.
(2)打点计时器使用交流电源,实验中需要测量点迹间的距离,从而得出瞬时速度和下降的高度,所以需要刻度尺.实验中验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,不需要测量质量,则不需要天平.
故选:AB.
(3)从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量△Ep=-mghB,B点的速度${v}_{B}=\frac{{h}_{C}-{h}_{A}}{2T}$,则动能的增加量为△Ek=$\frac{1}{2}m{({\frac{{{h_c}-{h_A}}}{2T}})^2}$.
(4)由于纸带在下落过程中,重锤和空气之间存在阻力,纸带和打点计时器之间存在摩擦力,所以减小的重力势能一部分转化为动能,还有一部分要克服空气阻力和摩擦力阻力做功,故重力势能的减少量大于动能的增加量,故C选项正确;
故答案为:(1)A;(2)AB;(3)-mghB ,$\frac{1}{2}m{({\frac{{{h_c}-{h_A}}}{2T}})^2}$;(4)C
点评 解决本题的关键掌握实验的原理,会通过原理确定器材,以及掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度的大小,关键是匀变速直线运动推论的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 车下的观察者认为车厢变矮 | |
B. | 车上与车下的观察者测量的光速相同 | |
C. | 车下的观察者认为车上的物理过程变慢 | |
D. | 车上的观察者认为光先照亮车厢的前壁 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 足球上升过程中重力做的功为mgh | |
B. | 运动员踢球时对足球做的功为mgh+$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 运动员踢球时对足球做的功$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 足球上升过程克服重力做的功mgh |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弹性势能减小,动能增大 | B. | 重力势能增大、动能先增大后减小 | ||
C. | 弹性势能增大,重力势能增大 | D. | 弹性势能增大,动能先增大后减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 飞船升空的阶段 | |
B. | 飞船在椭圆轨道上绕地球运行的阶段 | |
C. | 返回舱在大气层中向地球匀速飞行的阶段 | |
D. | 降落伞张开后,返回舱下降的阶段 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 原子的能量减少,核外电子的动能增加 | |
B. | 原子的能量增加,系统的电势能减少 | |
C. | 原子的能量增加,系统的电势能增加 | |
D. | 原子的能量减少,核外电子的电势能减少 | |
E. | 原子系统的电势能减少,核外电子的动能增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com