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10.如图所示,在平直轨道上甲、乙两车均作直线运动,其内各自用不可伸长的轻质细线悬挂一个小球,甲中的悬线与竖直方向保持恒定的夹角θ,乙中的悬线保持竖直,则有关甲、乙两车运动情况及小球受力情况,下列说法正确的是(  )
A.甲小车一定向左作匀加速运动
B.甲小车一定具有方向向左的加速度
C.甲车中小球受到绳子的拉力一定大于其重力
D.乙小车一定作匀速运动

分析 小球与小车具有相同的加速度,通过对小球分析,得出小球的加速度方向,从而得出小车的加速度方向.

解答 解:A、甲小车中:隔离对小球分析,小球受重力和拉力两个力作用,合力水平向左,根据牛顿第二定律知,小球的加速度方向水平向左,因为小车和小球的加速度相同,所以小车的加速度方向一定向左,可能向左做匀加速直线运动,可能向右做匀减速直线运动,根据几何关系得:$T=\frac{mg}{cosθ}$,则T>mg.故BC正确,A错误;
D、乙小车中:隔离对小球分析,小球受重力和拉力两个力作用,合力为零,则加速度为零,所以小车一定做匀速直线运动,故D正确.
故选:BCD.

点评 解决本题的关键知道小球和小车具有相同的加速度,隔离对小球分析,运用牛顿第二定律求解.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示,某段滑雪雪道倾角为30°,总质量为m的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑,加速度为$\frac{1}{3}$g运动员从上向下滑到底端的过程中(  )
A.合外力做功为$\frac{1}{3}$mghB.增加的动能为$\frac{2}{3}$mgh
C.克服摩擦力做功为$\frac{1}{3}$mghD.减少的机械能为$\frac{1}{6}$mgh

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;
F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.
上述步骤中:有重要遗漏的步骤的序号是C和E.

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18.如图所示,将质量为0.4k的圆环套在固定的水平直杆上.环的直径略大于杆的横截面直径,环与杆间动摩擦因数μ=0.5.刚开始,对环施加一位于竖直平面内与杆成53°角斜向上的拉力F=8.0N,使圆环从静止开始运动.力F作用2.0秒后撤去,最后圆环停在水平杆上.(取sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=l0m/s2)求:
(1)圆环运动过程中能达到的最大速度是多少?
(2)圆环沿水平杆滑动的最大距离是多少?

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5.时间和时刻是不同的概念.在①第3s初、②第3s末、③第3s内、④3s内、⑤前3s内、⑥后3s中,属于时刻概念的是①②,属于时间概念的是③④⑤⑥.(填序号)

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15.A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线(其中方向未标出)的分布如图所示.图中C点为两点电荷连线的中点,MN为两点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的分布关于MN左右对称.下列说法中正确的是(  )
A.A、B两个点电荷一定是等量异种电荷
B.A、B两个点电荷一定是等量同种电荷
C.C点的电势比D点的电势高
D.C点的电场强度比D点的电场强度小

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2.如图所示,两根通电长直导线a、b平行放置,a、b中通有同方向的电流I和3I,此时a受到的磁场力为F,若在a、b的正中间再放置一根与a、b平行共面的通电长直导线c,且通入与a、b同方向电流后,a受到的磁场力变为2F,则此时b受到的磁场力为(  )
A.FB.2FC.3FD.4F

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19.如图所示,AB是倾角为θ=30°的粗糙直轨道,BCD是光滑的圆弧轨道,AB恰好在B点与圆弧相切,圆弧的半径为R,一个质量为m的物体(可以看做质点)从直轨道上的P点由静止释放,结果它能在两轨道间做往返运动.已知P点与圆弧的圆心O等高,物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ.求:
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