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16.如图所示,一个质量m=2kg的物体,在与水平面成37°角的斜向上拉力F作用下,由静止开始向右运动,运动12m时撤去拉力F,撤去拉力后,物体继续向右滑行14.4m才停止.已知物体与水平面的动摩擦因数μ=0.5,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)撤去F后物体的加速度大小;
(2)撤去F时物体的速度大小;
(3)拉力F的大小.

分析 (1)根据牛顿第二定律求出撤去拉力后的匀加速运动的加速度.
(2)结合速度位移公式求出继续向前滑行的距离;
(3)有作用时力将作用力分解为水平方向和竖直方向进行分析,分别根据共点力的平衡条件和牛顿第二定律列式求解即可.

解答 解:
(1)撤去拉力后物体只受重力和摩擦力,合外力f=μmg;
则由牛顿第二定律可知:
a2=$\frac{μmg}{m}$    
解得:a2=5m/s2
(2)根据速度和位移公式可知:
v2=2a2x2        
解得:v=12m/s   
(3)根据牛顿第二定顿可知:
Fcos37°-Ff=ma   
竖直方向mg=Fsin37°+FN    
摩擦力:Ff=μFN                
根据运动学公式可知:
物体加速度:
a=$\frac{{v}^{2}}{2{x}_{1}}$=$\frac{1{2}^{2}}{2×12}$=6m/s2
联立解得:牵引力
F=20N 
答:(1)撤去F后物体的加速度大小为5m/s2
(2)撤去F时物体的速度大小为12m/s;
(3)拉力F的大小为20N.

点评 本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合,知道加速度是联系力学和运动学的桥梁,注意在撤去拉力前后物体所受的摩擦力不同;要分别根据滑动摩擦力公式进行分析求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.2015年国际田联世界田径锦标赛男子跳高决赛在北京国家体育场“鸟巢”举行,中国选手张国伟以2米33的成绩获得银牌.不计空气阻力,则下列关于张国伟从起跳到落地过程中的说法中正确的是(  )
A.张国伟一直处于超重状态
B.张国伟一直处于失重状态
C.在上升过程中,张国伟一直处于超重状态
D.在下降过程中,张国伟一直处于失重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.下面说法正确的是(  )
A.交流电气设备上所标的电压和电流值是交变电流的有效值
B.交流电压表和电流表测量的是交变电流的峰值
C.交变电流的峰值总是有效值的$\sqrt{2}$倍
D.交变电流的有效值是根据电流的热效应来定义

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.地球表面附近某区域存在大小为150N/C、方向竖直向下的电场.一质量为1.00×10-4kg、带电量为-1.00×10-7C的小球从静止释放,在电场区域内下落10.0m.对此过程,该小球(重力加速度大小取9.80m/s2,忽略空气阻力)(  )
A.电势能改变量为1.50×10-4JB.电势能改变量为-1.50×10-4J
C.动能的改变量9.95×10-3JD.动能的改变量9.65×10-3J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示为水上滑梯的简化图,倾角θ=37°的斜滑道AB与水平滑道BC平滑连接,起点A距水面的高度H=4.0m,滑道末端C距水面的高度h=1.0m.玩耍的小孩从A处无初速滑下,从C处离开.将小孩视为质点,小孩与滑道各处的动摩擦因数μ=0.125,重力加速度g=10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6,求:
(1)小孩沿斜滑道AB下滑时加速度a的大小.
(2)为使小孩滑到C点时速度v不超过5m/s,水平滑道BC的长度d至少为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.据报道,2013年4月23日荷兰“火星一号”公司开始在全球招募移民火星的志愿者,将于2023年发射飞船将志愿者送往火星定居.已知火星绕太阳公转的轨道半径约为地球的$\frac{3}{2}$倍,火星的质量约为地球的$\frac{1}{10}$、火星的半径约为地球的$\frac{1}{2}$,下列说法正确的是(  )
A.志愿者在火星上过“一年”比在地球上要长
B.志愿者在火星表面附近的重力约为地球表面附近的$\frac{2}{5}$
C.火星的第一宇宙速度约为地球第一宇宙速度的$\sqrt{2}$倍
D.载有志愿者的飞船减速落向火星表面时,志愿者处于失重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验.实验中小车及砝码的总质量为m1,钩码质量为m2,并用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用纸带测出小车运动的加速度.

(1)下列说法正确的是CD
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验中m1应远大于m2
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
(2)下图为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如2图所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图3所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是C
A.小车与平面轨道之间存在摩擦        B.平面轨道倾斜角度过大
C.所挂钩码的总质量过大              D.所用小车的质量过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.某同学验证“物体质量一定,其加速度与所受合力成正比”,实验的装置如图甲所示.

(1)本实验中,要使小重物(质量为m)所受的重力近似等于小车(质量为M)所受绳子的拉力,小重物的质量需要满足的条件是:砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量.
(2)下图为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较淸晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.己知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的1.0 m/s2.(结果保留两位有效数字)
(3)最终该同学所得小车运动的a-F图线如图所示,从图中我们看出图线是一条经过原点的直线,通过图线可求出小车的质量约为0.5kg.

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6.甲、乙两位同学在“探究共点力合成规律”的实验时,所采用的实验装置如图所示,在实验的过程中,甲同学提出以下几个观点,乙同学认为其中只有一个观点是正确的,你觉得乙同学的猜想是错误(填“正确”或“错误”),你觉得哪些观点是正确的CD
A.实验中所用的两根细线越短越好
B.弹簧测力计的拉力方向可以不与木板平行
C.实验中需要记录弹簧测力计的拉力的大小和方向
D.每次实验中两个分力间的夹角应适中
甲、乙两位同学在做完实验之后,在实验方法上出现了争议,请你帮他们填写本实验所采用的实验方法等效替代法.

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