某同学在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中.提出了自己如下的看法.其中正确的是( ):A．重物的重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力B．操作时应先放纸带再通电C．打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上D．测下落高度时.必须从始点算起.且选取的各计数点应距始点适当远一些题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中，提出了自己如下的看法，其中正确的是( )：

A．重物的重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力

B．操作时应先放纸带再通电

C．打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上

D．测下落高度时，必须从始点算起，且选取的各计数点应距始点适当远一些

机械能守恒是不受摩擦及空气阻力，实际实验中只有重力远大于阻力，才能有近似的守恒，A正确；为保证记录物体的初始位置，必须先开电源后放纸带，所以，B错；打点计时器需要交流电源，C错；

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m＝1kg的物体自由下落，得到如图所示的纸带，各点距O点的距离分别为s₁="15.50cm" ,s₂="23.25cm" , s₃="32.50cm" , s₄="43.25cm" ,相邻计数点间的时间间隔为0.04s．那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中，物体重力势能的减少量E_p＝ J (4分) ，此过程中物体动能的增加量E_k= J（4分）．由此可得到的结论是．（4分）(g="9.8" m/s2，保留三位有效数字)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是( )

A．建立“合力与分力”的概念

B．建立“点电荷”的概念

C．建立“瞬时速度”的概念

D．研究加速度与合力、质量的关系

（2）(16分)在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

①当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．
③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是．
④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________ ．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（13分）（1）某同学在用单摆测定重力加速度的实验中，测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录表格如下：

摆长L(m)	0.5	0.8	0.9	1.0	1.2
周期T(s)	1.42	1.79	1.90	2.00	2.20
T²(s²)	2.02	3.20	3.61	4.00	4.84

①.以L为横坐标，T²为纵坐标，作出T²—L图线，并利用此图线可求出重力加速度g＝ ▲

。
②.若通过计算测得重力加速度g的值偏大，
其原因可能是　▲

A．摆球质量太大

B．单摆振幅偏小

C．误将n次全振动记录为（n+1）次

D．误将摆线长当成摆长，未加小球的半径

（2）．右图是一个单摆在淮州中学实验室做受迫振动时的共振曲线。
①.该单摆的摆长

▲

（取

）
②.若用摆长相同的单摆装置分别在淮州中学、北京大学实验室做相同的受迫振动实验，则在北京大学实验室得到的共振曲线与上图比较：共振曲线的“峰” ▲ （填“向左移动”、“保持不变”或“向右移动”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（10分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上。小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，图线不过原点的原因是_____
______________________________________，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是_____________________________________。
（2）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图c所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是________________________________。
（3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力。而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要________一些（选填“大”或“小”）。因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________一些（选填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图6为实验室中验证动量守恒实验装置示意图

（1）若入射小球质量为m₁，半径为r₁；被碰小球质量为m₂，半径为r₂，则（      ）
A．m₁> m₂           r₁> r₂     B．m₁> m₂        r₁< r₂
C．m₁> m₂           r₁＝r₂       D．m₁< m₂       r₁＝r₂
（2）为完成此实验，以下所提供的测量工具中必需的是（      ）（填下列对应的字母）
A．直尺        B．天平    C．弹簧秤   D．秒表
（3）在做验证动量守恒定律实验中安装斜槽轨道时，应让斜槽末端点的切线保持水平，这样做的目的是为了使（      ）
A．入射球得到较大的速度
B．入射球与被碰球对心碰撞后，速度均为水平方向
C．入射球与被碰球碰撞时系统动能无损失
D．入射球与被碰球碰后飞出时抛出点相同
（4）设入射小球的质量为m₁，被碰小球的质量为m₂，P为碰前入射小球落点的平均位置, 则关系式________________________________（用m₁、m₂及图中字母表示）成立，即表示碰撞中动量守恒。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(1).用一10分度的游标卡尺测量某工件的长度，其读数如图，则该工件长度为________mm；
(2).在“测定匀变速直线运动的加速度” 实验中得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、共6个计数点，每相邻计数点间有4个打印点未画出，用刻度尺测出各计数点到0计数点的距离分别为8.63cm，15.99cm，21.86cm, 26.33cm, 29.45cm,通过电磁打点计时器的交流频率为50Hz，则物体的加速度为 m/s²，在打出计数点3时物体的速度的大小为 m/s。（结果保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：所用重锤的质量m="1.0" kg，打点计时器所用电源频率50 Hz，打下的纸带如图所示(图中的数据为从起始点0到该点的距离)，则在打B点时，重锤的速度v_B= m／s，重锤的动能E_k= J，从开始下落到打B点时，重锤的势能减小量是 J(取两位有效数字)．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50Hz，如图为做匀变速直线运动的小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻的两点中间都有四个点未画出。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离分别是：（单位：厘米）8.77、16.08、21.87、26.16、28.94，由此可得小车的加速度的大小为　　　　m/s²,方向与初速度的方向　　　　（填“相同”或“相反”）。（结果保留小数点后1位）

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