2013年6月20日上午10时.中国首位“太空教师王亚平在太空一号太空舱内做了如下两个实验:实验一.将两个细线悬挂的小球由静止释放.小球呈悬浮状.实验二.拉紧细线给小球一个垂直于线的速度.小球以选点为圆做匀速圆周运动.设线长为L.小球的质量为m.小球做圆周运动的速度为.已知地球对小球的引力约是地面重力mg的0.9倍.则在两次实验中.绳� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2013年6月20日上午10时，中国首位“太空教师”王亚平在太空一号太空舱内做了如下两个实验：实验一，将两个细线悬挂的小球由静止释放，小球呈悬浮状。实验二，拉紧细线给小球一个垂直于线的速度，小球以选点为圆做匀速圆周运动。设线长为L，小球的质量为m，小球做圆周运动的速度为。已知地球对小球的引力约是地面重力mg的0.9倍，则在两次实验中，绳对球拉力的大小是

A．实验一中拉力为0	B．实验一中拉力为0.9mg
C．实验二中拉力为0.9+	D．实验二中拉力为

解析试题分析：实验一，小球处于完全失重状态，所以线的拉力为零，A选项正确，B选项错误；实验二小球在完全失重的状态下做匀速圆周运动，由牛顿第二定律知线的拉力，所以C选项错误，D选项正确。
考点：牛顿第二定律完全失重状态匀速圆周运动

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某同学乘电梯下楼，电梯向下启动时，他有一种“飘飘然”的感觉，这是因为

A．他受到的重力变小了	B．他受到的重力变大了
C．他处于失重状态	D．他处于超重状态

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A．电梯可能是在下降

B．电梯一定在上升

C．电梯的加速度方向可能是向下

D．乘客可能处于完全失重状态

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某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如右图所示的物理模型，一个小朋友在AB段的动摩擦因数μ₁<tanθ，BC段的动摩擦因数μ₂>tanθ，他从A点开始下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态．则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中

A．地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右

B．地面对滑梯始终无摩擦力作用

C．地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小

D．地面对滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的总重力的大小

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如图所示是滑梯简化图，一小孩从滑梯上A点开始无初速度下滑，在AB段匀加速下滑，在BC段匀减速下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态。假设小孩在AB段和BC段滑动时的动摩擦因数分别为μ₁和μ₂，AB与BC长度相等，则

A．整个过程中地面对滑梯始终无摩擦力作用

B．动摩擦因数μ₁＋μ₂＝2tanθ

C．小孩从滑梯上A点滑到C点先超重后失重

D．整个过程中地面对滑梯的支持力始终等于小孩和滑梯的总重力

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（原创）2013年6月20日，女航天员王亚平成为中国第一位“太空老师”。在太空中给全国青少年讲解了微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用等知识。下列关于微重力条件（可视为完全失重）下物体运动规律的说法中正确的是

A．物体间不会有摩擦力	B．胡克定律仍然成立
C．动能定理不再成立	D．牛顿第二定律仍然成立

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如图所示,表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直于纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中质量为m、带电荷量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑。在滑块下滑的过程中,下列判断正确的是( )

A．滑块受到的摩擦力不变

B．滑块到达地面时的动能与B的大小无关

C．滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下

D．B很大时,滑块可能静止于斜面上

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如图所示，两平行金属导轨固定在水平面上，匀强磁场方向垂直导轨平面向下，金属棒ab、cd与导轨构成闭合回路且都可沿导轨无摩擦滑动。ab、cd 两棒的质量之比为2∶1。用一沿导轨方向的恒力F水平向右拉cd 棒，经过足够长时间以后

A．ab 棒、cd 棒都做匀速运动

B．ab 棒上的电流方向是由a 向b

C．cd 棒所受安培力的大小等于2F/3

D．两棒间距离保持不变

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（12分）英国物理学家麦克斯韦认为，变化磁场会在空间激发感生电场，感生电场对自由电荷做功产生感生电动势。如图甲所示，方向竖直向下的磁场磁感应强度均匀增加，磁感应强度B随时间t的变化规律为B=kt(k为常数），这时产生感生电场的电场线是一系列逆时针方向以0为圆心的同心圆，且同一条电场线上各点的场强大小相等。
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(2）若在垂直磁场的平面内固定一半径为：的光滑绝缘细管，管内有一质量为m、带电量为+q的轻质小球，如图乙所示，使磁感应强度由零开始增大同时小球在感生电场的作用下，从静止开始运动，已知在半径为r的细管内二周产生的感生电动势e与该处感生电场电场强度E的关系为e=E·2πr，求当磁感应强度增大到B₀时，细管对小球的弹力。（设小球在运动过程中电荷量保持不变，对原磁场的影响可忽略，不计小球重力。）

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