分析 (1)明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别;
(2)根据合力与分力的关系来分析判断;在分析合力和分力的大小关系时,可以类比一下平行四边形对角线和两边之间的关系;
(3)根据题意,保持合力大小方向不变、F2大小增大,方向不变,看怎样改变仍能组成平行四边形即可.
解答 解:(1)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于误差的存在F和F′方向并不在重合.
(2)A、两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等,两弹簧测力计的拉力可比橡皮筋的拉力大,也可以比橡皮筋的拉力小.故A错误;
B、两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零,它们之间不是合力与分力的关系,B错误;
C、只要O点的作用效果相同,是否换成橡皮条不影响实验结果,故C错误;
D、两次拉橡皮筋时,为了使两次达到效果相同,橡皮筋结点必须拉到同一位置O,故D正确.
故选:D.
(3)根据题意,由力的平行四边形定则得出如下图1所示:
由此可知:减小F1的同时减小β角可以实现题意要求,故B正确;
同理根据由力的平行四边形定则得出如下图2所示:
由此可知:增大F1的同时减小β角可以实现题意要求,故C正确;
根据力的平行四边形定则可知,β角不可能增大,故AD错误.
故选:BC.
故答案为:(1)F′;(2)D;(3)BC
点评 解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理,明确合力和分力之间的关系,同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题,该题是考查基础知识的好题.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | b所受静摩擦力的方向可能沿斜面向下 | |
B. | c可能受到水平面的静摩擦力 | |
C. | 若将a的质量变为b的2倍,则在a开始下落的瞬间,绳的张力为$\frac{4}{3}$mg | |
D. | 若将a、b间的细线剪断,b将仍然保持静止 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | R3上消耗的功率逐渐增大 | B. | 电流表读数增大,电压表读数减小 | ||
C. | 质点P将向上运动 | D. | 电源的输出功率逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 飞机在空中的飞行路程为180m | B. | 飞机失速后的加速度为10m/s2 | ||
C. | 飞机做匀加速运动的位移为150m | D. | 飞机水平飞行时只受到重力作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲比乙先到最高点 | |
B. | 甲、乙同时到达最高点 | |
C. | 落回地面时甲用时间是乙用时间的2倍 | |
D. | 甲上升的最大高度是乙的2倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若粒子是从A运动到B,则粒子带正电;若粒子是从B运动到A,则粒子带负电 | |
B. | 粒子一定带负电 | |
C. | 若粒子是从B运动到A,则其速度减小 | |
D. | 若粒子是从B运动到A,则其加速度增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Fv | B. | Fx | C. | 2Fv | D. | 2Fx |
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