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    (1)用一块长木板、一个滑块、一台天平和一把直尺就可以粗略地测算弹簧被压缩时蓄存的弹性势能。

    实验步骤如下：

    ①用天平称出滑块的质量m。

    ②用直尺量出木板的长度L，将滑块放在木板上，逐渐抬高木板一端，直至滑块能匀速下滑。

    ③将木板水平放置，左端靠墙固定，将弹簧平放在木板上，左端固定在墙上，记下弹簧右端的位置O。

    ④用滑块将弹簧压缩，记下滑块的位置A。

    ⑤释放滑块，滑块被弹簧推出，记下滑块最终停止的位置B，如图所示。

    ⑥用直尺测量距离s。

    问：

    A．还应该测的物理量是__________________________________。

    B．用直尺测量的，应是________之间的距离(选填“AO”“OB”或“AB”)。

    C．由此测算出弹簧被压缩时的弹性势能E=_________(用已知量和测量量的符号表示。重力加速度为g)

    (2)用一个电流表A(量程为0．6 A)、电阻箱R0(999．9 Ω)、变阻器R(0—20Ω)、电源E(6 V，2Ω)，单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2和导线若干可接成如图所示的电路，用于测量未知电阻Rx的阻值。实验步骤如下：

    ①将变阻器R阻值调到最大，开关S2与触点1接通，再接通开关S1。

    ②调节变阻器R的滑片P，使电流表A的示数为某一定值10。

    ③将开关S2与触点1断开，接通触点2。

    ④调节电阻箱R0，直到各旋钮在图示位置时，电流表A的示数也为10。

    以上实验步骤尚有遗漏，在S2接通触点2之前应调节________，使其阻值为最大。测得未知电阻Rx的阻值为________Ω。

    为了使测量尽可能精确，要求电流表A的示数不小于量程，这样测量的未知电阻阻值不宜超过_________Ω。

    (1)A．木板抬高端的高度h        B．AB       C．(或)。

     (2)电阻箱(或R0)      18．4       28


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数．
    （1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理
    方案乙
    方案乙

    方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲）
    方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）

    （2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数．
    a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1；
    b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2；
    c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3．
    d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=
    L3-L1
    L2-L1
    L3-L1
    L2-L1
    ．

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    科目：高中物理 来源：江西省信丰中学2012届高三上学期第四次月考物理试题 题型：021

    在光滑水平面上，有一块长木板，长木块左端放一个木块，木块与长木板间有摩擦，先后两次用相同的水平力F将木块拉离木板，如图所示，第1次将长木板固定，第2次长木板不固定，比较这两种情况下，相应的物理量两次相同的应是

    A．

    恒力F对木块做的功相同

    B．

    木块受到摩擦力的大小相同

    C．

    因摩擦产生的热相同

    D．

    木块获得的动能相同

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省威海市高一上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。
    （1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理      

    方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲） 
    方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）
    （2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

    a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1;
    b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2;
    c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3。
    d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=           

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    科目：高中物理 来源：2015届山东省威海市高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。

    （1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理      

    方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲） 

    方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）

    （2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

    a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1;

    b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2;

    c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3。

    d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=           

     

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