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    10．如图表示两列频率相同的水波在某时刻叠加后发生稳定干涉的图样，图中实线表示波峰，虚线表示波谷，已知两列波的振幅相等，E点是BD连线和AC连线的交点，下列说法不正确的是（　　）
    A．B、D两质点振动始终是加强的B．B、D两点的位移始终最大
    C．E质点是振动加强的点D．E质点的位移有时为零

    分析 两列频率相同的两列水波可形成稳定的干涉，波峰与波谷相遇处振动减弱，波峰与波峰、波谷与波谷相遇处振动加强，振动加强点的振幅等于两列波单独传播时振幅的两倍．

    解答 解：AB、据干涉图象可知，BD两点是振动加强点，始终是加强的，但位移却不总是最大的，故A正确，B错误；
    CD、B处质点是两列波波峰与波峰叠加，而D点是波谷与波谷叠加的地方，均处于振动加强；则E点也处于振动加强点，由于振幅相同，所以两点的位移时而为零，时而最大，故CD正确．
    本题选择错误的，故选：B．

    点评 本题考查对波的叠加原理及规律的理解能力，两列波叠加振动加强时，等于两列波单独传播时振幅之和；注意振动加强点与振动始终加强的区别．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．某同学设计了一个如图1所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块B和C质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦．实验中该同学在砝码总质量   （m+m′=m0）保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过对实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数．

    （1）该同学手中有电磁打点计时器．复印纸．纸带，10个质量均为100g的砝码．滑块．一端带有定滑轮的长木板．细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有AD．
    A．毫米刻度尺B．秒表C．天平D．低压交流电源
    （2）实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图2所示，从清晰的O点开始，每隔4个点取一个计数点（中间4个点未画出），分别记为A．B．C．D．E．F，各计数点到O点的距离分别为OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm．打点计时器打点的频率为50Hz，则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=0.53m/s，此次实验滑块的加速度a=0.81m/s2．（结果均保留两位有效数字）
    （3）在实难数据处理中，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图3所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.3．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律．

    ①在不挂砂桶，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图（乙）所示，纸带A端与小车相连，可见小车做减速（选填“加速”或“减速”）运动，其加速度为-50m/s2（计算结果保留2位有效数字）．要使小车做匀速直线运动，小垫块应向左（选填“左”或“右”）移动．
    ②某同学实验时得到如图丙所示的a-F图象，则该同学验证的是：在小车质量一定的条件下，加速度与其所受合外力成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，R1=3Ω，R2=2Ω，R3=4Ω，R4=2Ω．则当K断开时AB之间的总电阻RAB等于多大？K闭合时AB之间的总电阻R′AB又等于多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示．
    t/s05101520253035404550
    v/（km．h-1）20304050505050352050
    （1）从表中数据得到汽车各段时间内的运动特点：
    在0～15s内，汽车的速度在变化，每5s速度增加10km/h； 在15～30s内汽车速度不变，速度大小为50km/h．在35～45s内汽车速度在变化，每5s速度减小15km/h．
    （2）请你根据上表中的数据，在图中的坐标系中标出对应的点，并用平滑的线连接各点，你得到了什么图形？
    （3）求0～15s内，15～30s内，35～45s内，各段的平均加速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．图中有源二端网络N外接电阻R=12Ω时，I=4A；R短路时，I=20A．试求当R=14Ω时，I为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．小红和小明为物理兴趣小组的成员，他们在学完牛顿运动定律后，想要运用已学知识探究滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电场打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘相连（托盘和砝码的质量要比滑块的质量小很多）．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．
    （一）小红为测得滑块与木板之间的动摩擦因数，进行了如下实验，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
    （1）图2为纸带的一部分，根据图中数据计算的加速度a=4.02m/s2（保留三位有效数字）．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量还应测量的有CD．（填入所选物理量前的字母）
    A、木板的长度l   
    B、木板的质量m1     
    C、滑块的质量m2
    D、托盘和砝码的总质量m3                
    E、滑块运动的时间t
    （3）通过测量、计算得出的动摩擦因数会比真实的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）．
    （4）小明觉得小红的方法需要测量的物理量比较多，因而容易导致较大的误差，他认真观察、分析了小红的实验原理，重新调节了细绳的长度和桌子的高度后，发现打出的纸带上的点后面有一段越来越密，如图3所示，每两个点间还有4个点没有画出来．小明觉得只需要分析后面的这些点就能很快的求出滑块与木板间的动摩擦因数，求得的结果μ=0.225（保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（　　）
    A．研究地球绕太阳公转一周所需的时间
    B．研究地球的自转运动
    C．研究火车通过长江大桥所需的时间
    D．正在进行花样溜冰的运动员

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一物块在水平面上做直线运动，其加速度a随时间t变化的关系如图所示，已知在t=0时，物块以v0=2m/s的速度沿正方向运动．
    （1）求物块在t=6s时的速度大小．
    （2）请作出物块在0-6s时间内的速度v随时间t变化的关系图象．

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