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【题目】探究物体加速度与力、质量的关系实验中:

(1)实验室提供了带有滑轮的长木板、细绳、纸带、小车、钩码、小盘、薄木块、夹子等器材外,为了完成此实验,还需要从下图中选取的实验器材是__________

(2)实验吋,带有滑轮的长木板一端与细绳、实验桌之间的空间位置比较合理的是________

(3)实验时得到一条清晰的纸带,如图所示是截取了某一段纸带用刻度尺(单位:cm)测量纸带时的情景,其中取了A、B、C三个计数点,在相邻两计数点之间还有两个打印点,已知打点计时器所用电源频率为50Hz,则小车在B点时的瞬时速度为__________m/s,小车加速度为______ m/s2 (结果均保留两位有效数字)

【答案】ADE B 0.50 4.3

【解析】

(1)探究物体加速度与力、质量的关系需要测量小车的质量,小车运动的距离,小车运动的时间,故还需要的仪器有打点计时器、天平、刻度尺,故选ADE;

(2)本实验需要平衡摩擦力,所以长木板需要垫高不带滑轮的一端,还好保证细线与长木板表面平行,故B符合要求;

(3)B点的速度大小等于AC段的平均速度,即;由逐差公式可得小车的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一根跨过定滑轮的细线与放在粗糙水平地面上的物体相连。现在细线的自由端施加一力F,将物体从A点途经B点缓慢拉到C点、已知ABBC,下列说法正确的是

A. 物体从A点到B点过程中克服摩擦力所做的功等于物体从B点到C点过程中克服摩擦力所做的功

B. 物体从A点到B点过程中克服摩擦力所做的功小于物体从B点到C点过程中克服摩擦力所做的功

C. 拉力F在物体从A点到B点过程中所做的功等于物体从B点到C点过程中所做的功

D. 拉力F在物体从A点到B点过程中所做的功大于物体从B点到C点过程中所做的功

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【题目】常用的电容器,从构造上看,可以分为固定电容器和可变电容器两类。如图甲、乙为两种电容器的实物图片,根据图中的相关信息,下列判断中正确的是

A. 图中甲为可变电容器,它是通过改变极板间的距离来改变电容器的电容的

B. 在不改变其他条件下,将甲电容器浸入煤油中,其电容不发生变化

C. 根据图乙中电容器外壳上标的数据可知,电压超过5.5V时乙电容器就会被击穿

D. 根据图乙中电容器外壳上标的数据可知,乙电容器接5.5V电压时,储存的电量为5.5C

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【题目】为方便儿童上学,很多学校都配备了校车专门接送儿童上学,某次接送时,孩子上车后,校车从接送点沿直线开往学校。它从静止开始以1.5m/s加速度匀加速行驶,8S后开始匀速行驶,经一段时间后司机刹车,校车做匀减速运动,恰好在校门口停下,已知刹车过程中校车的位移是匀加速启动过程位移的1.5倍,匀速运动的时间占总时间的求:

(1)校车运动的总时间:

(2) 全程的平均速度(保留2 位小数)。

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【题目】如图所示的xOy平面上,以坐标原点O为圆心的四分之一圆形区域MON内分布着磁感应强度为B=2.0×10-3T的匀强磁场,其中M、N点距坐标原点O,磁场方向垂直纸面向里.坐标原点O处有一个粒子源,不断地向xOy平面发射比荷为=5×107 C/kg的带正电粒子,它们的速度大小都是v=1×105m/s,与x轴正方向的夹角分布在0~90°范围内.计算结果用π来表示

(1)求平行于x轴射入的粒子,出射点的位置及在磁场中的运动时间;

(2)求恰好从M点射出的粒子,从粒子源O发射时的速度与x轴正向的夹角;

(3)若粒子进入磁场前经加速使其动能增加为原来的2倍,仍从O点垂直磁场方向射入第一象限,求粒子在磁场中运动的时间t与射入时与x轴正向的夹角的关系.

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【题目】小张同学利用插针法测定玻璃的折射率。

(1)小张将玻璃砖从盒子拿出放到白纸上,图示操作较为规范与合理的是____________

(2)小张发现玻璃砖上下表面不一样,一面是光滑的,一面是磨砂的,小张要将玻璃砖选择_______磨砂的面光滑的面”)与白纸接触的放置方法进行实验较为合理。

(3)小张正确操作插好了4枚大头针,如图所示,请帮助小张画出正确的光路图____.然后进行测量和计算,得出该玻璃砖的折射率n=__________保留3位有效数字

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【题目】如图,一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动.现施加一垂直穿过圆盘的有界匀强磁场,圆盘开始减速.在圆盘减速过程中,以下说法正确的是( )

A. 处于磁场中的圆盘部分,靠近圆心处电势高

B. 所加磁场越强越易使圆盘停止转动

C. 若所加磁场反向,圆盘将加速转动

D. 若所加磁场穿过整个圆盘,圆盘将匀速转动

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【题目】使一快艇从岸边某一位置驶向河中离岸边100 m远的一浮标处,已知快艇在静水中的速度图象和流水的速度图象分别如图甲、乙所示,则( )

A. 快艇的运动轨迹一定为曲线

B. 快艇的运动轨迹可能为直线,也可能为曲线

C. 快艇最快到达浮标处经过的位移为100 m

D. 能找到某一位置使快艇最快到达浮标处的时间为20 s

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【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运

2)在探究加速度与力、质量关系的实验中,得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1x2x3x4x5x6已量出,则小车加速度的表达式为a=___________

3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________

4)在探究加速度与质量的关系时,保持砝码质量不变,改变小车质量m,得到的实验数据如下表:

实验次数

1

2

3

4

5

小车加速度a/ms-2

077

038

025

019

0 16

小车质量m/kg

020

040

060

080

1 00

为了验证猜想,请在下列坐标系中作出最能直观反映am之间关系的图象.

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