【题目】在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)实验室提供了带有滑轮的长木板、细绳、纸带、小车、钩码、小盘、薄木块、夹子等器材外,为了完成此实验,还需要从下图中选取的实验器材是__________。
(2)实验吋,带有滑轮的长木板一端与细绳、实验桌之间的空间位置比较合理的是________。
(3)实验时得到一条清晰的纸带,如图所示是截取了某一段纸带用刻度尺(单位:cm)测量纸带时的情景,其中取了A、B、C三个计数点,在相邻两计数点之间还有两个打印点,已知打点计时器所用电源频率为50Hz,则小车在B点时的瞬时速度为__________m/s,小车加速度为______ m/s2 (结果均保留两位有效数字)
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【题目】如图所示,一根跨过定滑轮的细线与放在粗糙水平地面上的物体相连。现在细线的自由端施加一力F,将物体从A点途经B点缓慢拉到C点、已知AB=BC,下列说法正确的是
A. 物体从A点到B点过程中克服摩擦力所做的功等于物体从B点到C点过程中克服摩擦力所做的功
B. 物体从A点到B点过程中克服摩擦力所做的功小于物体从B点到C点过程中克服摩擦力所做的功
C. 拉力F在物体从A点到B点过程中所做的功等于物体从B点到C点过程中所做的功
D. 拉力F在物体从A点到B点过程中所做的功大于物体从B点到C点过程中所做的功
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【题目】常用的电容器,从构造上看,可以分为固定电容器和可变电容器两类。如图甲、乙为两种电容器的实物图片,根据图中的相关信息,下列判断中正确的是
A. 图中甲为可变电容器,它是通过改变极板间的距离来改变电容器的电容的
B. 在不改变其他条件下,将甲电容器浸入煤油中,其电容不发生变化
C. 根据图乙中电容器外壳上标的数据可知,电压超过5.5V时乙电容器就会被击穿
D. 根据图乙中电容器外壳上标的数据可知,乙电容器接5.5V电压时,储存的电量为5.5C
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【题目】为方便儿童上学,很多学校都配备了校车专门接送儿童上学,某次接送时,孩子上车后,校车从接送点沿直线开往学校。它从静止开始以1.5m/s加速度匀加速行驶,8S后开始匀速行驶,经一段时间后司机刹车,校车做匀减速运动,恰好在校门口停下,已知刹车过程中校车的位移是匀加速启动过程位移的1.5倍,匀速运动的时间占总时间的求:
(1)校车运动的总时间:
(2) 全程的平均速度(保留2 位小数)。
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【题目】如图所示的xOy平面上,以坐标原点O为圆心的四分之一圆形区域MON内分布着磁感应强度为B=2.0×10-3T的匀强磁场,其中M、N点距坐标原点O为,磁场方向垂直纸面向里.坐标原点O处有一个粒子源,不断地向xOy平面发射比荷为=5×107 C/kg的带正电粒子,它们的速度大小都是v=1×105m/s,与x轴正方向的夹角分布在0~90°范围内.(计算结果用π来表示)
(1)求平行于x轴射入的粒子,出射点的位置及在磁场中的运动时间;
(2)求恰好从M点射出的粒子,从粒子源O发射时的速度与x轴正向的夹角;
(3)若粒子进入磁场前经加速使其动能增加为原来的2倍,仍从O点垂直磁场方向射入第一象限,求粒子在磁场中运动的时间t与射入时与x轴正向的夹角的关系.
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【题目】小张同学利用“插针法”测定玻璃的折射率。
(1)小张将玻璃砖从盒子拿出放到白纸上,图示操作较为规范与合理的是____________。
(2)小张发现玻璃砖上下表面不一样,一面是光滑的,一面是磨砂的,小张要将玻璃砖选择_______(填“磨砂的面”或“光滑的面”)与白纸接触的放置方法进行实验较为合理。
(3)小张正确操作插好了4枚大头针,如图所示,请帮助小张画出正确的光路图____.然后进行测量和计算,得出该玻璃砖的折射率n=__________(保留3位有效数字)
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【题目】如图,一均匀金属圆盘绕通过其圆心且与盘面垂直的轴逆时针匀速转动.现施加一垂直穿过圆盘的有界匀强磁场,圆盘开始减速.在圆盘减速过程中,以下说法正确的是( )
A. 处于磁场中的圆盘部分,靠近圆心处电势高
B. 所加磁场越强越易使圆盘停止转动
C. 若所加磁场反向,圆盘将加速转动
D. 若所加磁场穿过整个圆盘,圆盘将匀速转动
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【题目】使一快艇从岸边某一位置驶向河中离岸边100 m远的一浮标处,已知快艇在静水中的速度图象和流水的速度图象分别如图甲、乙所示,则( )
A. 快艇的运动轨迹一定为曲线
B. 快艇的运动轨迹可能为直线,也可能为曲线
C. 快艇最快到达浮标处经过的位移为100 m
D. 能找到某一位置使快艇最快到达浮标处的时间为20 s
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【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________
A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运
动
(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=___________;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________;
(4)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码质量不变,改变小车质量m,得到的实验数据如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车加速度a/ms-2 | 0.77 | 0.38 | 0.25 | 0.19 | 0. 16 |
小车质量m/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1. 00 |
为了验证猜想,请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.
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