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    12．传感器是把非电学量（如温度，速度，压力等）的变化转换为电学量变化的一种元件，自动控制中有着广泛的应用．如图所示是一种测量液面高度h的电容式传感器的示意图，从电容C大小的变化就能反映液面的升降情况．关于两者关系的说法中正确的是（　　）
    A．C增大表示h减小B．C增大表示h增大
    C．C减小表示h减小D．C的变化与h的变化无直接关系

    分析 根据电容器的决定式C=$\frac{?s}{4πkd}$，结合正对面积的变化，判断电容的变化．

    解答 解：金属芯线和导电液构成电容器的两个极，h的大小决定了电容器两极间的正对面积的大小，h增大，正对面积增大，则电容器C增大，因此C增大，表示h增大；C减小，表示h减小，故BC正确，AD错误；
    故选：BC．

    点评 解决本题的关键知道h的高度影响正对面积的大小，掌握电容的决定式C=$\frac{?s}{4πkd}$，并能灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，在水平方向做匀速直线运动的列车中，一位乘客将一小钢球向后水平抛出，站在地面上的人看这个小球的运动轨迹可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列说法中正确的是（　　）
    A．X射线穿透物质的本领比γ射线更强
    B．在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调谐
    C．根据宇宙大爆炸学说，遥远星球发出的红光被地球接收到时可能是红外线
    D．爱因斯坦狭义相对论指出：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．某热机在工作时，若燃料燃烧时放出5.0×106J的热量，但被废气带走的能量及其他各种损耗为3.8×106J，则该过程中热机对外做了1.2×106J功，该热机工作时的效率为24%，能否使热机的效率提高到100%？不能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，空间的虚线框内有匀强电场，AA′、BB′、CC′是该电场的三个等势面，相邻等势面间的距离为0.5cm，其中BB′为零势面．一个质量为m，带电量为q的粒子沿AA′方向以初动能EK自图中的P点进入电场，刚好从C′点离开电场．已知PA′=2cm，粒子的重力忽略不计．下列说法中正确的是（　　）
    A．该粒子在P点时的电势能是-0.5 EK
    B．该粒子通过等势面BB′时的动能是1.25 EK
    C．该粒子到达C′点时的动能是2EK
    D．该粒子到达C′点时的电势能是0.5EK

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，一质量为m、电量为q的带电粒子，以速度v沿平行于板的方向射入电场中．极板间的电压为U，板长为L，板间距离为d．若不计带电粒子的重力，求带电粒子射出电场时
    （1）侧向位移的大小
    （2）速度的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示三块相同的蹄形磁铁并列放置，可以认为磁极间的磁场是均匀的．将一根直导线用金属细线悬挂在磁铁的两极间，有电流通过悬线将摆动一个角度，通过这个角度可以比较安培力的大小．
    （1）保持电流大小方向不变，先接通1、2两线，再接通1、3两线，发现第二次金属线摆角较大，由此可推断安培力大小与导体长度有关．
    （2）接通1、4两线，第一次通电0.1A，第二次通电0.4A，发现第二次金属线摆角较大，由此推断安培力大小与电流大小有关．
    （3）请你猜测安培力大小还与哪些因素有关磁场强弱，及放置的角度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）关于该实验，下列说法中正确的是BC．
    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．电火花计时器使用交流电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持水平
    （2）图2是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．则打纸带上点3时小车的瞬时速度大小v3=0.26m/s，由纸带求出小车的加速度大小a=0.50 m/s2  （结果保留2位有效数字）．
    （3）在该实验中，有两位同学通过测量，分别作出a-F图象，如图3（a）、（b）中的A、B线所示，试分析：A线不通过坐标原点的原因是平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力；B线不通过坐标原点的原因是平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．远距离输电时，输送电功率为P，输电电压为U，所用导线的电阻率为ρ，横截面积为S，总长度为L，输电线的损失功率为△P，用户得到电功率为P′，则（　　）
    A．△P=$\frac{{{U^2}S}}{ρL}$B．△P=$\frac{{{P^2}ρL}}{{{U^2}S}}$C．P′=P-$\frac{{{U^2}S}}{ρL}$D．P′=P（1-$\frac{pρL}{{U}^{2}S}$）

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