分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项;
纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.
由于纸带通过时受到较大的阻力和重锤受到的空气阻力,重力势能有相当一部分转化给摩擦产生的内能,所以重力势能的减小量明显大于动能的增加量.
解答 解:(1)A:验证机械能守恒的实验中,根据实验原理,需要验证下列方程成立mgh=$\frac{1}{2}$mv2,即gh=$\frac{1}{2}$v2 则不需要天平称量质量,故A错误;
B:为了减小空气阻力的影响,在选择重物时,要选择密度大的实心金属球,即选择质量大体积小的重物,故B正确;
C:打点计时器两限位孔连线一定要竖直,从而减小纸带受到的阻力,故C错误;
D:如果先放开纸带让重物下落,再接通打点计时时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差,故D错误;
故选:B
(2)利用匀变速直线运动的推论有:vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{42.0-15.0}{2×3×0.02}×1{0}^{-2}$=2.25m/s
重物由O点运动到C点时,重物的重力势能的减少量为:
△Ep=mgh=0.2×9.8×0.270 J=0.529J.
EkC=$\frac{1}{2}$mvC2=$\frac{1}{2}×0.2×2.2{5}^{2}$=0.506J
(3)由(2)可知,重力势能的减少量>动能的增加量,原因是纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力.
故答案为:(1)B;(2)0.529,0.506;(3)大于,纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力.
点评 该题主要考查了验证机械能守恒定律的实验的操作步骤和运用运动学规律、功能关系去处理实验数据的能力;
运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题.
要注意单位的换算.
要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a点的场强一定大于b点的场强 | |
B. | a点的电势一定低于b点的电势 | |
C. | a、b两点的电势差一定等于Ed(E为a点场强) | |
D. | a、b两点的电势差在数值上等于单位正电荷由a沿任意路径移到b点电场力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两电阻两端的电压比UA:UB=3:1 | |
B. | 两电阻中电流之比IA:IB=1:1 | |
C. | 两电阻消耗的电功率之比PA:PB=1:1 | |
D. | 电阻B两端的电压表的示数UB=66V |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过R的电流流向为B→R→A | |
B. | 通过R的电流流向为A→R→B | |
C. | 导体环两端点CD间电压为$\frac{△BS}{△t}$ | |
D. | 导体环两端点CD间电压为$\frac{△BSR}{△t(R+r)}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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