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5.如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验,风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”,此过程中(  )
A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引大小相等
B.人受到的重力和人受气流的力是一对作用力和反作用力
C.人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小
D.人被向上“托起”时处于失重状态

分析 实验者加速向上运动,合力向上不为零,以人为研究对象,分析其受力情况即可,加速度向上,处于超重,加速度向下,处于失重.

解答 解:A、地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是作用力和反作用力,大小相等,故A正确;
B、实验者加速向上运动,合力向上不为零,受气流的力大于重力,故BC错误;
D、人被向上“托起”时,加速度向上,处于超重,故D错误;
故选:A

点评 分析受力时,首先要明确研究对象,应分析研究对象的受力情况,而不是分析其施力情况,知道如何判断物体处于超重还是失重状态,难度不大,属于基础题.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.两个完全相同的带异种电荷的金属小球A、B(可视为点电荷),其电荷量之比为1:7,相距为r.若将小球A、B相互接触后再放回原来的位置上,侧它们之间的静电力大小将变为原来的(  )
A.$\frac{16}{7}$B.$\frac{9}{7}$C.$\frac{4}{7}$D.$\frac{3}{7}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.力是矢量,它的合成与分解遵守平行四边形定则,两个大小分别为7N和9N的共点力,它们的合力(  )
A.一定是16NB.可能是2NC.不可能是3ND.不可能是9N

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.夏季游乐场的“飞舟冲浪”项目受到游客的欢迎,如图所示,一游客(可视为质点)以某一水平速度v0从A点出发沿光滑圆轨道运动,至B点时脱离轨道,最终落在水面上的C点,不计空气阻力,下列说法正确的是(  )
A.在A点时,游客处于超重状态
B.从A到B过程,游客水平方向的加速度先增大后减小
C.在B点时,游客的向心加速度为g
D.从B到C过程,游客的机械能增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.一物体受到三个公共点力F1、F2、F3的作用,且表示三个力的有向线段恰好构成首尾相连的三角形,如图所示.可知该物体受到的合力为(  )
A.0B.2F1C.2F2D.2F3

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.氢原子的能级如图所示,已知可见光的光子能量范围约为1.62~3.11eV.下列说法正确的是(  )
A.一个处于n=2能级的氢原子,可以吸收一个能量为4eV的光子
B.大量氢原子从高能级向n=2能级跃迁时,发出的光是不可见光
C.大量处于n=4能级的氢原子,跃迁到基态的过程中可以释放出6种频率的光子
D.氢原子从高能级向低能级跃迁的过程中释放的光子的能量可能大于13.6eV
E.用能量为10eV和3.6eV的两种光子同时照射大量处于基态的氢原子,有可能使个别氢原子电离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.物体做匀速圆周运动,则(  )
A.必受到恒力作用B.所受合力必为零
C.必受大小不变的向心力作用D.必受大小变化的向心力作用

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平.现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比(  )
A.A对B的作用力减小B.B对A的支持力减小
C.木板对B的支持力减小D.木板对B的摩擦力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印.再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,用手拿球缓慢地下压台秤(忽略手与球接触位置的形变),使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数,即为冲击力最大值.该同学的方法与下列物理学习或研究中用到的方法相同的是(  )
A.建立“质点”的概念B.建立“瞬时速度”的概念
C.探究求合力的方法D.研究加速度与合力、质量的关系

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