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    以下有关物理学概念或物理学史说法正确的有（　　）
    A、行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比
    T2
    R3
    =k为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关
    B、匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为运动轨迹该点的切线方向
    C、牛顿发现的万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值
    D、奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场；同时他通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应磁现象
    考点：物理学史
    专题：常规题型
    分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
    解答：解：A、行星绕恒星运动轨道为椭圆，则它运动的周期平方与轨道半长轴的三次方之比
    T2
    R3
    =k为常数，此常数的大小与恒星的质量有关，与行星的速度无关，故A错误；
    B、匀速圆周运动是速度大小不变的变加速曲线运动，加速度方向时刻不改变，速度方向始终为运动轨迹该点的切线方向，故B错误；
    C、牛顿发现的万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值，故C正确；
    D、奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场；法拉第通过实验发现了磁能产生电，即电磁感应磁现象，故D错误；
    故选：C．
    点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于重力加速度g，下列说法正确的是（　　）
    A、在地球上的任何位置，重力加速度g都相同B、重力加速度g的方向总是竖直向下的C、重力加速度g的方向总是垂直向下的D、赤道处重力加速度g最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于直线运动，下述说法中正确的是（　　）
    A、匀变速直线运动是指物体沿着一条直线运动，而且加速度大小保持不变B、速度随时间不断增加的运动，叫匀加速直线运动C、匀变速直线运动的加速度随时间而均匀改变D、速度随时间均匀减小的直线运动，叫做匀减速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体（　　）
    A、第1s内和第3s内的运动方向相反B、第3s内和第4s内的加速度相同C、第1s内和第4s内的位移大小不等D、0～2s内和0～4s内的平均速度大小相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    伽利略曾设计了这样一个实验．如图，让小球沿一光滑斜面从静止状态开始向下运动，小球将冲上另外一个斜面．如果没有摩擦，小球将升到原来的高度．减小第二个斜面的倾角，小球仍将达到同一高度，但要运动地更远一些．继续减小第二个斜面的倾角，球达到同样高度就会运动地更远．于是他大胆推断，将第二个斜面放水平，球会一直运动下去．下列说法正  确的是（　　）
    A、这是一个理想实验，在实验室无法完成B、这个实验是伽利略空想出来的缺少实际观察的基础C、伽利略用这个实验说明了力不是维持物体运动的原因D、这个实验为牛顿第一定律奠定了基础

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法，下列表达式中不属于比值定义的是（　　）
    A、加速度a=
    F
    m
    B、磁感应强度B=
    F
    IL
    C、电容C=
    Q
    U
    D、电场强度E=
    F
    q

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下面有关物理学史、方法和应用的叙述中，正确的是（　　）
    A、无论是亚里士多德、伽利略，还是笛卡尔都没有建立力的概念，而牛顿的高明之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”，为提出牛顿第一定律而确立了一个重要的物理概念B、亚里士多德对运动的研究，确立了许多用于描述运动的基本概念，比如平均速度、瞬时速度以及加速度C、英国物理学家麦克斯韦认为，磁场会在其周围空间激发一种电场，这种电场就是感生电场D、机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品，是利用静电感应的原理工作的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在物理学的发展史上，许多物理学家对物理学的发展作出了巨大贡猷，也创造 了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、微元法、放大法，类比法等等．以下关于物理学史和所用物理学法的叙述正确的是（　　）
    A、卡文迪许巧妙的利用扭秤实验，用放大法成功测出了万有引力常量的数值
    B、牛顿为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法
    C、根据速度定义公式v=
    △x
    △t
    ，当△t非常非常小时，
    △x
    △t
    就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
    D、在探究加速度、力和貭量三者之间的关系时．先保持质量不变研究加速度与力的关系，在保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列叙述中符合物理学史实的是（　　）
    A、惠更斯发现了单摆的等时性B、奥斯特发现了电磁感应现象C、托马斯?杨通过双缝干涉实验证实了光具有波动性D、汤姆孙通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型

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